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    13．学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（　　）
    A．扇闻气体的气味B．先预热，再给试管内的物质加热
    C．用嘴吹灭酒精灯D．取用液体时细口瓶标签对着手心

    分析 A、从有些气体有刺激性或有毒去分析；
    B、从为防止局部温度过高而引起试管炸裂去分析；
    C、从酒精具有挥发性去分析；
    D、从为防止腐蚀标签去分析．

    解答 解：A、有些气体有刺激性或有毒，所以闻气体的气味时，要扇闻气体的气味；故正确；
    B、为防止局部温度过高而引起试管炸裂，加热时要先预热，再给试管内的物质集中加热；故正确；
    C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，否则可能引起失火；故错误；
    D、为防止液体腐蚀标签，所以在取用液体时细口瓶标签要对着手心；故正确；
    由于题目要求选出能造成安全事故的，故答案为：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验现象的描述中正确的是（　　）
    A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
    B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
    C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体
    D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是（　　）
    A．食醋、精盐B．白酒、牛奶C．空气、氧气D．冰水混合物、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小明要用98g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）量取所需要的永应选择100mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒．
    （2）指出图中的一处操作错误：称量时药品和砝码颠倒（或量水时仰视读数）．
    （3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②．
    （4）如果配制的溶液中，溶液的质量分数小于10%，误差的原因有多种，因使用托盘天平和量筒操作不当引起的原因有：①托盘天平未调零；②砝码和药品放反了；③称量时左盘放纸右边不放；④量取水读数时仰视（托盘天平和量筒各回答一问）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某粗盐中主要成分为NaCl，还含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙．为了除去杂质，得到纯净的氯化钠，进行如下实验．
    （1）除难溶性杂质．
    将5g的粗盐溶解于足量水中，需用玻璃棒不断搅拌，目的是加速溶解；进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；过滤后，将滤液转移到蒸发皿（填仪器名称）进行加热蒸发，得到固体精盐4g．若所得精盐的产率偏低，可能的原因是AB（填字母）．
    A．部分粗盐未溶解
    B．蒸发时未使用玻璃棒进行搅拌，导致液滴飞溅
    C．过滤时，滤纸破损了
    （2）除可溶性杂质．经过上述操作后，精盐中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，现设计如下实验进行提纯，提纯的流程如下：
    精盐溶解除杂1NaOH过滤滤渣滤液 氯化钠晶体水Na2CO3除杂2

    回答下列问题：
    ①用NaOH为了除去MgCl2杂质，反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl ．
    ②NaOH和Na2CO3如果添加过量了，需往滤液中加入适量稀HCl除去．
    ③过滤后，所得滤渣中含有的物质是Mg（OH）2、CaCO3（填化学式）．
    ④从滤液中得到氯化钠固体的主要操作是蒸发，应蒸发至B（填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热        B．快干时停止加热，利用余热蒸干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气．实验步骤如下：
    ①检查装置气密性，气密性良好；
    ②先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；③连接好实验装置；④加热；⑤收集气体；
    ⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置．
    回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）

    （1）方框B中最好选用（图2）装置中的c（填字母序号）
    （2）实验中观察到何种现象时开始收集气体气泡连续、均匀冒出时开始收集
    （3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解．
    （4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；丙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学现象的描述，正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
    C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量
    D．磷在空气中燃烧，放出大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学探究小组用如下实验证明了烧碱与稀硫酸能发生中和反应．

    ②③两步均充分反应，加入硫酸铁溶液，立即产生明显现象，最终得到只含一种溶质的无色溶液．请回答下列问题：
    （1）根据发生的反应及现象可知反应②结束时溶液中的离子有Na+、OH-、SO42-（填离子符号）；②无明显现象，发生反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
    （2）求解③中参加反应的烧碱的质量为12g；
    （3）发生中和反应的硫酸的质量为9.8g；
    （4）最终得到的无色不饱和溶液只含一种溶质，则所得溶液中溶质的质量分数为10%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示装置，有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水．以下说法不正确的是（　　）
    A．导管b连接供给氧气的钢瓶
    B．导管b连接病人吸氧气的塑料瓶
    C．该装置可用来观察输出氧气的速度
    D．该装置不可用来调节输出氧气的速度

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