水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答:
(1)构成水的微粒是_____________(填名称)。
(2)1滴水中大约有1.67×l021个水分子,说明__________________________________。
(3)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明__________________________。
(4)100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明_________________________。
科目:初中化学 来源:江苏省苏州市高新区2017届九年级中考一模模拟化学试卷 题型:选择题
实验室长期保存下列试剂的方法中,不正确的是( )
A.白磷保存在水中
B.生石灰保存在烧杯中
C.浓盐酸密封保存在试剂瓶中
D.硝酸银溶液保存在棕色试剂瓶中
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市姑苏区市区2017届九年级下学期5月一模调研测试化学试卷 题型:选择填充题
下列变化中属于化学变化的是( )
A. 滴水成冰 B. 铁杵成针 C. 热胀冷缩 D. 百炼成钢
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科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 氧气、水、空气 B. 氮气、氯酸钾、钢
C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市堂星晨学校2017届九年级考模拟化学试卷 题型:探究题
请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究微粒的性质时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
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【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ;从微观角度分析,此现象可说明的结论是 。
(2)“图2的实验装置,快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会
(填“放热”或“吸热”)。
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)
① ;② 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。
(1)打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应的文字表达式为 ,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红,请你分析两条试纸变红的情况是 。
A.下面先变红,上面后变红 B.上面和下面一起变红
C.上面先变红,下面后变红 D.以上均有可能
小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是 、 。
(2)小柔认为小媚的装置还可以验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进:验证① 、 验证② 。
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市堂星晨学校2017届九年级考模拟化学试卷 题型:选择题
对比实验是重要的探究方法。下列实验的推断不正确或者探究目的不能实现的是
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A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要氧气
B.甲可推知烧杯中热水的温度没达到红磷的着火点
C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水是否有关
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市堂星晨学校2017届九年级考模拟化学试卷 题型:选择题
以下说法中正确的是( )
A.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.氧化物中含氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.碱中都含氢元素,所以含氢元素的化合物一定是碱
D.置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
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科目:初中化学 来源:内蒙古鄂尔多斯市东胜区2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
数学是学习化学的重要工具,下图是利用直角坐标系来表示物质类别与化合价的关系。以物质类别为横坐标,化合价为纵坐标绘制图象,这类图像叫价类图。下图是硫的价类图,M物质为
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A. SO2 B. Na2SO4 C. SO3 D. H2SO4
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科目:初中化学 来源:山西省2017届九年级中考仿真化学试卷 题型:选择填充题
将下列溶液分别滴入NaOH、Ba(OH)2溶液和稀硫酸中,产生三种不同现象的是:
A. FeCl2溶液 B. KNO3溶液
C. Na2CO3溶液 D. 无色酚酞试液
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