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化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数.
[查阅资料]:常温下氧气密度为1.42g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.
[设计原理]:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水的溶质质量分数.
[过程方法]:
①组长首先设计(如图A):向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g,则产生氧气的质量是_________g(列式并计算),双氧水溶液含过氧化氢_________mol(写出具体计算过程),双氧水溶液的溶质质量分数为_________.
②小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是_________.
③小明通过思考后,觉得他们的方案误差都较大,于是设计了如图C的方案(试剂用量不变).请说明小明认为他们误差较大的原因:_________.如果要满足实验要求减小误差,小明需选用_________mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).
①20g+75g+0.5g﹣95.1g=0.4g,
设双氧水中溶质的质量为x,则
2H2O22H2O+O2
68                32
x                 0.4g

x=0.85g
双氧水溶液含过氧化氢物质的量为:0.85g/68g/mol=0.0125mol
双氧水溶液的溶质质量分数为:×100%=4.25%
②氧气会带走水蒸气.
③托盘天平的准确度较低;500mL
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中溶质的质量分数的实验方案.
查阅资料:常温下氧气密度为1.42g/L.
设计原理:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生氧气的质量.
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过程方法:
(1)组长首先设计了A装置:向质量为75 g的锥形瓶中加入0.5g二氧化锰和20 g双氧水溶液,待反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为94.7g.请写出该反应的化学方程式
 
,双氧水溶液中溶质的质量分数为
 

(2)小林对组长的设计提出质疑并设计B装置进行实验(在锥形瓶上加一干燥管),请说明小林质疑的理由是
 

(3)小明通过思考后,觉得他们的方案误差都较大,于是小明设计了C装置(试剂用量不变).要满足实验的要求减少误差,小明需选用
 
mL的量筒(填500mL、600mL、800mL).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?金山区一模)化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数.
[查阅资料]:常温下氧气密度为1.42g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[设计原理]:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水的溶质质量分数.
[过程方法]:
①组长首先设计(如图A):向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g,则产生氧气的质量是
0.4
0.4
g(列式并计算),双氧水溶液含过氧化氢
0.0125
0.0125
mol(写出具体计算过程),双氧水溶液的溶质质量分数为
4.25%
4.25%

②小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是
氧气会带走水蒸气
氧气会带走水蒸气

③小明通过思考后,觉得他们的方案误差都较大,于是设计了如图C的方案(试剂用量不变).请说明小明认为他们误差较大的原因:
托盘天平的准确度较低
托盘天平的准确度较低
.如果要满足实验要求减小误差,小明需选用
500
500
mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市实验学校西九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。

[查阅资料]:常温下氧气密度为1.42 g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳。

A                  B                   C

[设计原理]:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。

[过程方法]:

组长首先设计(如图A):向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰,待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g,则制取氧气为           mol,双氧水溶液含过氧化氢           mol(写出具体计算过程)

小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是                                         

若用C来制取氧气并测得氧气的体积,则氧气的体积约等于                                 

 

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年上海市浦东新区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数.
[查阅资料]:常温下氧气密度为1.42g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[设计原理]:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水的溶质质量分数.
[过程方法]:
①组长首先设计(如图A):向装有样品溶液(20g)的锥形瓶(75g)中投入0.5g二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g,则产生氧气的质量是______g(列式并计算),双氧水溶液含过氧化氢______mol(写出具体计算过程),双氧水溶液的溶质质量分数为______.
②小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是______.
③小明通过思考后,觉得他们的方案误差都较大,于是设计了如图C的方案(试剂用量不变).请说明小明认为他们误差较大的原因:______.如果要满足实验要求减小误差,小明需选用______mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

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