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【题目】如图装置常用来测定空气里氧气的含量.下列有关该实验的说法中,正确的是(

A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C.该实验可说明氮气不易溶于水
D.红磷的量不足会导致测定结果偏大

【答案】C
【解析】解:A、红磷燃烧产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.
B、燃烧匙中的红磷不能换成木炭,因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误.
C、冷却至室温后,打开弹簧夹,加入集气瓶的水约占其容积的 ,水不再继续进入,可说明氮气不易溶于水,故选项说法正确.
D、红磷的量不足,不能将装置内的氧气完全消耗掉,会导致测定结果偏小,故选项说法错误.
故选:C.
实验室用来测定空气里氧气的含量是原理是利用红磷在空气中与氧气反应消耗装置内的氧气,使装置内压强减小,结题意进行分析解答.

练习册系列答案
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【题目】由同种元素组成的不同单质称为同素异形体,下列各组物质互为同素异形体的是(
A. 水和过氧化氢 B.红磷和白磷 C.氮气和液氮 D

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【题目】下列做法中,不符合节能减排的是( )
A.无纸化办公
B.绿色出行
C.使用节水龙头
D.随意丢弃废旧电池

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A.空气
B.可乐
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D.液氧

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【题目】钠原子的原子核内有11个质子和12个中子,该原子的核外电子数为( )
A.1
B.23
C.11
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【题目】下列关于实验操作和目的的说法中,不正确的是( )
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将火柴梗迅速平放入火焰中(如下图所示)约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧

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【题目】某化学学习小组通过实验探究分子的性质.
(1)【查阅资料】氨气溶于水形成氨水,氯化氢气体溶于水形成盐酸;浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性.
【实验准备】向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色为色;从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色变为红色.以上现象说明,能使酚酞溶液变红的物质是(填“空气”、“水”或“氨水”).
(2)【进行实验】另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A,B两个小烧杯(装置如图1).观察几分钟,填写下表:

烧杯A

烧杯B

现象


(3)【实验结论】通过以上实验,主要能证明分子具有的一个性质是
(4)【拓展探究】该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图2所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵),且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.

【现象分析】写出该反应的化学方程式:;白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是

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【题目】保持二氧化碳化学性质的粒子是( )
A.碳原子
B.氧原子
C.氧分子
D.二氧化碳分子

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【题目】通过一段时间的化学学习,我们学会了从微观角度认识物质.
(1)如图1是部分原子的结构示意图.

请据图回答:
①化学上将质子数为的所有氯原子统称为氯元素.
②8号元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为
③在化学反应中,11号元素的原子容易电子,写出该原子电子层结构变成相对稳定结构后的粒子的化学符号
(2)如图2是氢气在氯气中燃烧生成的氯化氢反应的示意图.请据图回答.
①氢气可压缩储存于钢瓶中,因为受压时氢气分子之间的减少.
②从微观的角度解释该化学变化的实质是

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