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小刚用装置A,小洁用装置B,以化学反应中,反应物和生成物的质量的关系为课题进行科学探究.请填写回答以下问题:
(1)装置A中发生的化学方程式为:    ;装置B中发生的化学方程式为:   
(2)对“在化学反应中,反应物的总质量和生成物的总质量是否相”,小刚(利用非装置A进行实验)的结论应该是      (填相等或不相等,下同),而小洁(利用装置B进行实验)的结论应该是   
(3)你不赞同     (填小刚或小洁)的观点,理由是   
【答案】分析:(1)稀盐酸和石灰石中的碳酸钙可以发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳,而装置B中发生的反应为氯化钡和稀硫酸反应,该反应生成了硫酸钡和盐酸,可以据此解答该题.
(2)根据装置A和装置B中反应生成物的状态及装置的特点来解答.
(3)根据质量守恒定律的适用范围来解答即可.
解答:解:(1)稀盐酸和石灰石中的碳酸钙可以发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;而装置B中发生的反应为氯化钡和稀硫酸反应,该反应生成了硫酸钡和盐酸,其化学方程式为:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(2)根据装置A中生成的二氧化碳气体逸出,没有没称量到,故称量反应前后的装置质量会发生改变,而装置B中反应生成的为固体,不影响反应前后装置的质量,故B装置相等.
(3)质量守恒定律适用于所有的化学反应,在实验中要注意考虑反应或生成的气体的质量,所有小刚的结论不正确.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(2)不相等;相等;
(3)小刚;反应生成的二氧化碳气体逸出.
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记质量守恒定律及其应用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的问题情景,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

24、小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
提出假设:(1)化学反应中,反应物与生成物的质量
相等

确定研究方法:分析推理、查阅资料、实验探究;
设计并进行实验:小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;

实验结论:小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
(2)你认为
小洁
结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因
小刚在操作过程中反应生成的氢气逸出锥形瓶,所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少

结论分析:(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以,在化学反应中,反应物的质量总和与生成物的质量总和相等

查阅资料:小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
交流表达:(4)请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?
该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用
(不超过30字)
结论应用:(5)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:
I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?泸县一模)小刚用装置A,小洁用装置B,以化学反应中,反应物和生成物的质量的关系为课题进行科学探究.请填写回答以下问题:
(1)装置A中发生的化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;装置B中发生的化学方程式为:
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

(2)对“在化学反应中,反应物的总质量和生成物的总质量是否相”,小刚(利用非装置A进行实验)的结论应该是
不相等
不相等
  (填相等或不相等,下同),而小洁(利用装置B进行实验)的结论应该是
相等
相等

(3)你不赞同
小刚
小刚
 (填小刚或小洁)的观点,理由是
小刚没考虑反应生成的二氧化碳气体
小刚没考虑反应生成的二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小刚用装置A,小洁用装置B,以化学反应中,反应物和生成物的质量的关系为课题进行科学探究.请填写回答以下问题:
(1)装置A中发生的化学方程式为:______;装置B中发生的化学方程式为:______;
(2)对“在化学反应中,反应物的总质量和生成物的总质量是否相”,小刚(利用非装置A进行实验)的结论应该是______ (填相等或不相等,下同),而小洁(利用装置B进行实验)的结论应该是______.
(3)你不赞同______ (填小刚或小洁)的观点,理由是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
提出假设:(1)化学反应中,反应物与生成物的质量______;
确定研究方法:分析推理、查阅资料、实验探究;
设计并进行实验:小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;
实验结论:小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
(2)你认为______结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因______;
结论分析:(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论______;
查阅资料:小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
交流表达:(4)请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?______(不超过30字)
结论应用:(5)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:
I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为______.
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