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下列关于实验现象的描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,冒出浓厚的白雾
B.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成浅绿色固体
C.硫粉在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰、放出大量的热
D.向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液,无沉淀析出
C
红磷在空气中燃烧,冒出浓厚的白烟而不是白雾,故A错误,铁丝不能在空气中燃烧,故B错误,D向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液,蛋白质会变性,会有沉淀析出,故D错误
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,生成白色气体,放出热量
B.红磷在空气中燃烧产生白雾,放出大量热。
C.蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,生成有刺激性气味的气体
D.在空气中加热铜丝,由红色变为黑色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)仪器①的名称是_________________。
(2)用金属锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为__________________________;反应的发生装置是(填装置字母,下同)________;收集氢气应选择装置______。
(3)写出木炭在空气中充分燃烧的化学方程式_______________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(海淀24)下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是   
 
A
B
C
D
密度比空气




溶于水中所得溶液的pH
>7
<7
>7
<7

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
I.探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设
实验步骤
现象及结论
此气体可能是氧气
收集产生的气体,                   
                    
                   
(1)产生此气体的化学方程式可能是                          
(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的         (填序号).

(3)下图是收集该气体的装置,气体由       端(填“a”或 “b”)导入。若使用排水法,水由       端(填“a”或“b”)排出。

Ⅱ. 我猜想此无色气体还可能是另外一种气体__         ______(填化学式)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述正确的是
A.镁条在氧气中燃烧,生成黑色固体
B.米汤中加入碘酒,呈现蓝色
C.把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出,银片表面覆盖一层红色物质
D.滴有石蕊的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸,溶液由红色逐渐变成蓝色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

小题1:仪器甲的名称是           ,乙的名称是             
小题2:用B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选     (填“b”、“c”)。
小题3:从装置A-D中选择:加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的      
       (填字母,此两空共1分),反应的化学方程式为                           
小题4:用装置E排空气收集H2,气体应从导管的        (填“d”、“e”)端进入;若用E装置收集氧气且进气管接e端,应作                        改动,方可收集。
小题5:若在E装置中加入浓硫酸,用E、C两装置收集干燥的二氧化碳,则气体应由E装置导管的        (填“d”、“e”)端进。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是           ;装置A中的反应方程式           ;装置C中观察到的现象是                      ,装置A中也可用于实验室制取       气体,制取该气体的化学方程式为                          
(2)装置D中观察到的现象是                               ,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于         
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从      (填“c端”或“d端”)
通入。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于催化剂的说法错误的是(     )
A.化学反应前后它的质量不变
B.化学反应前后它的化学性质不变
C.能改变化学反应速率
D.可增加生成物的质量

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