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    10．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，甲、乙各25g，分别加入到100g水中，充分搅拌，其中，不能形成饱和溶液的是乙．
    （2）将t3℃甲、乙、丙三种饱和溶液降温到t2℃，所得溶质质量分数大小顺序是乙＞甲＞丙．

    分析 根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，甲、乙各25g，分别加入到100g水中，充分搅拌，其中，不能形成饱和溶液的是乙，因为乙在该温度下的溶解度大于25g；将t3℃甲、乙、丙三种饱和溶液降温到t2℃，所得溶质质量分数大小顺序乙＞甲＞丙，因为甲析出固体比乙多，丙溶液由饱和变为不饱和溶液，质量分数不变，还是最小．

    解答 解：（1）t1℃时，甲、乙各25g，分别加入到100g水中，充分搅拌，其中，不能形成饱和溶液的是乙，因为乙在该温度下的溶解度大于25g；故答案为：乙；
    （2）将t3℃甲、乙、丙三种饱和溶液降温到t2℃，所得溶质质量分数大小顺序乙＞甲＞丙，因为甲析出固体比乙多，丙溶液由饱和变为不饱和溶液，质量分数不变，还是最小；故答案为：乙＞甲＞丙；

    点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3和H2O．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，若要检验可以用带火星的木条；
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的气体是H2，在B中玻璃管内可观察到的现象是黑色铜网变红，有水珠出现，引起该现象的反应方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；丙同学认为：为确保安全，实验前应先验纯，方可采用上面的装置进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某学科兴趣小组利用如图装置探究气体的制取，请根据图回答有关问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）若要搜集一瓶比较纯净的氧气，应选择的收集装置是F．
    （3）实验室选择A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是温度没有达到着火点．
    （4）通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，在隔绝空气并加热至1000℃的条件下，甲烷容易分解，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体供热制取甲烷，请回答：
    ①其中“在隔绝空气加热至1000℃的条件下，甲烷易分解”，属于甲烷的化学（填“物理”或“化学”）性质．
    ②请从A、B、C、D、E和F装置汇总选出适合实验室制取和收集甲烷的装置组合AE或AF（填序号）．
    ③如图装置也可以用排空气法来收集甲烷，甲烷气体应从d端进入（填“c”或“d”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列固体物质在氧气中燃烧，生成物不是固体的是（　　）
    A．铁丝B．镁条C．硫磺D．红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．则A的化学式为Ca（OH）2；反应①所属的基本反应类型为复分解反应；反应②化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关叙述正确的（　　）
    ①日常用到的生理盐水的浓度为0.9%，是指100g生理盐水中含有0.9g氯化钠
    ②微量元素都是构成人体组织的重要材料
    ③人体自身不能合成维生素，必须从食物中获取
    ④Cl、P、Na等都是人体必需的常量元素
    ⑤蛋白质是构成细胞的基本物质，同时也是为人体供能最多的物质
    ⑥人体中含量较多的常量元素碳、氧等只能从糖类中获得．
    A．①④⑤B．①④⑥C．①④D．③④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图表示的甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答：
    （1）乙物质属于易溶物质．（填“易溶”“可溶”“难溶”）
    （2）甲中含有乙时，提纯甲的方法是降温结晶；
    （3）30℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为37.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动．
    [探究一]铁生锈的条件
    （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中，经过一段时间观察A（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹．
    他们的结论：铁生锈是因为空气中的氧气和水等发生了化学反应．
    （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气，二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑：将A装置中的氧气换作氮气或二氧化碳，观察并记录现象即可证明．
    [探究二]影响铁生锈速率快慢的因素
    乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快，这种说法对吗？同学广泛查阅资料．
    资料一：导电性强的溶液都可以加速铁的生锈．
    资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率．
    （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的a，可使铁生锈的速率加快．
    a．硫酸钠溶液      b．无水乙醇      c．蔗糖溶液
    （4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层．不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同，你认为下列镀锌（“镀锌”或“镀铬”）涂层亢腐蚀能力更强．
    [交流与思考]
    （5）写出一种防止铁生锈的方法刷油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（C15H22O5）--一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生物学或医学奖．下列关于青蒿素的说法错误的是（　　）
    A．青蒿素的相对分子质量为282
    B．青蒿素含碳量约为63.8%
    C．青蒿素中C、H元素质量比是90：11
    D．青蒿素分子由碳元素、氢元素、氧元素组成

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