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某同学设计如下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铁的实验.
试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题是                                       ,你的改进方法是               
(2)实验开始时,是先给氧化铁加热,还是先通入一氧化碳?                     
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是                     。发生反应的化学方程式为                                       。B处观察到的实验现象是                            。B装置中澄清石灰水的作用是                                  
(1)尾气没有进行处理,会污染空气;点燃或收集
(2)先通入一氧化碳
(3)红色固体变为黑色;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;澄清石灰水变浑浊;检验并吸收二氧化碳
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省南片七校九年级12月月度调研化学试卷(解析版) 题型:探究题

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动。

【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?

【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;

②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,溶于水并能与水反应,“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”

【猜想与探究】

猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物

【实验与结论】

 

实验操作

实验现象

实验结论

猜想

在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水,充分振荡

 

                     

猜想a、c不成立,猜想b成立。

 

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

王轩同学设计如下图所示装置:

(1)实验现象及结论:观察到____________现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

华宇同学设计了如下图所示装置

(2)其中A装置的作用是____________。

(3)实验现象及结论:带火星的木条复燃。

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。李杰在老师的指导下也设计了如下图所示装置。(不考虑稀盐酸的挥发)

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

 

装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。

A装置中观察到的现象有__________,

C装置中有气泡出现。

A装置中发生反应的化学方程式为________;

(2分)

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

带火星的木条复燃。

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

(4)实验记录

【实验反思】

张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____     ___。请你回答如何改进该实验               

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省南片七校九年级12月月度调研化学试卷(解析版) 题型:探究题

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动。

【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?

【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;

②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,溶于水并能与水反应,“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”

【猜想与探究】

猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物

【实验与结论】

 

实验操作

实验现象

实验结论

猜想

在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水,充分振荡

 

                     

猜想a、c不成立,猜想b成立。

 

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

王轩同学设计如下图所示装置:

(1)实验现象及结论:观察到____________现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

华宇同学设计了如下图所示装置

(2)其中A装置的作用是____________。

(3)实验现象及结论:带火星的木条复燃。

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。李杰在老师的指导下也设计了如下图所示装置。(不考虑稀盐酸的挥发)

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

 

装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。

A装置中观察到的现象有__________,

C装置中有气泡出现。

A装置中发生反应的化学方程式为________;

(2分)

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

带火星的木条复燃。

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

(4)实验记录

【实验反思】

张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____     ___。请你回答如何改进该实验               

 

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科目:初中化学 来源:河南省期末题 题型:填空题

随着经济的发展,能源与环境日益成为人们关注的问题。2009年12月在丹麦的哥本哈根召开了世界气候大会,主要议题是“节能减排、责任共担”。
(1)能产生温室效应的气体除CO2外,还有                等。(写出一种物质即可)。为了保护人类赖以生存的环境,遏制温室效应,人类应该采取的措施是                 (至少写出2条)
(2)某同学设计如下图所示装置分离CO2和CO。实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,让混合气体从导管口进入,所得纯净气体从导管c逸出(假设完全反应),此时逸出的气体是                。混合气体通入完毕后,再关闭活塞a,打开活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶,此时逸出的气体是                 。产生该气体的化学反应方程式                                     。
(3)某同学设计如右上图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
①该装置存在的一个主要问题是                        ,你的改进方法是                   ;
②实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?                               
(4)温总理在大会上提出“中国是近年来节能减排力度最大的国家…2006---2008年共淘汰低能效的炼铁产能6059万吨、炼钢产能4347万吨…。” 假如少生产生铁(含铁98%)600万吨,且原料是铁矿石(主要成分:三氧化二铁),请根据炼铁原理计算,仅此一项我国共向大气中减排二氧化碳多少万吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂排放的尾气中只可能存在CO和CO2两种气体。为了进一步确认,某化学兴趣小组的同学设计如下图所示的装置进行检验。实验中可供选择的药品有:Na2CO3溶液、稀H2SO4、浓H2SO4、NaOH浓溶液、澄清的石灰水。

请结合题意和装置图,回答提出的下列问题:

(1)证明尾气中存在CO2的现象是_________________________________。若尾气中不存在CO2,上述装置组合中可以撤除的是________________(填序号);若尾气中存在CO2,上述装置都不能撤除,请继续回答问题。

(2)B装置中应盛装的药品是______________。其作用是____________________________ ;

(3)C装置的作用及对实验的指导意义是_________________________________________

_____________________________________________________________________;

(4)D装置中应盛装的药品是___________,其作用是______________________________;

(5)证明尾气中存在CO的有关现象是___________________________________________

______________________________________________________________________;

(6)出于对环境保护的考虑,请你提出完善该装置的建议:_______________________。

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