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    【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是

    A．将2g氢气在20g氧气中燃烧，生成18g水

    B．将20mL酒精与20mL水混合，总体积小于40mL

    C．将3克的木炭在10克氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为11克。

    D．铁丝在氧气中燃烧后质量增加。

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：质量守恒定律的适用范围的化学变化，指的是参加反应的物质的质量总和等于生成物的质量总和。B中是物理变化，不能用质量守恒定律解释。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】可以一次鉴别出氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是

    A．将带火星的木条分别伸入瓶中 B．将燃着的木条分别伸入瓶中

    C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2014年北京APEC会议期间，空气质量是人们谈论的话题之一。从经常发生的雾霾天气看，治理污染刻不容缓。

    （1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出 、 （写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨；

    （2）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5um的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是 （填序号）。

    A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电

    （3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 （填序号）。

    A．节约纸张 B．大量使用化石燃料 C．提倡使用节约技术和节能产品

    （4）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体，其中某个反应的微观示意图如下。从图示获得的下列信息错误的是 。

    A．该图已表示出质量守恒定律

    B．反应前后共有4种分子

    C．乙和丙中所含原子种类相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质

    B．矿泉水，真正的纯水

    C．用肥皂水区别硬水和软水

    D．天然种植的蔬菜，不含任何元素，真正的“绿色”食品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从保护环境的角度出发，下列做法错误的是

    A．工厂废气经处理达标后再排放 B．汽车使用清洁燃料

    C．植树造林 D．就地焚烧垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。由图可知：

    （1）当温度为30℃时，硝酸钾的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度。

    （2）当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用 法提纯硝酸钾。

    （3）硝酸钾、氯化钠都属于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质。

    （4）10℃时，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，形成溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是

    A. 硬水 B. 矿泉水 C. 蒸馏水 D. 自来水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后向沉淀中滴加盐酸，沉淀的量、产生气体的量与加入盐酸体积的关系如下图所示。

    由此推断白色固体中

    A．可能存在NaOH

    B．可能存在Na2SO4

    C．肯定不存在BaCl2

    D．肯定只存在Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

    实验一：探究物质的组成，如图

    （1）图A所示实验可用于测定空气的组成。

    ①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；

    ②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。

    （2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。

    实验二：探究微粒的性质，如图

    （3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

    （4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。

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