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    用数字和化学符号表示：3个铁原子
     
    ，2个镁离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个铁原子，就可表示为：3Fe；
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，一个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子的前面加2表示2个镁离子．故填：2Mg2+；
    故答案为：3Fe；2Mg2+；
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）元素是具有相同
     
    的一类原子的总称
    （2）用符号表示：3个水分子
     
    ；3个镁离子
     
    ；+2价的铜元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    超重水是制造原子弹的必备原料，一个超重水分子是由两个超重氢原子和一个氧原子构成，一个超重氢分子由两个超重氢原子构成，超重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为3，氧原子相对原子质量为16，下列说法中，正确的是（　　）
    A、超重水的相对分子质量为18
    B、超重氢原子核外有1个电子
    C、超重氢分子的相对分子质量为2
    D、超重氢原子核内有3个质子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、试管可以作反应容器
    B、托盘天平可以称量物体质量
    C、量筒可以做稀释浓硫酸的容器
    D、玻璃棒用来搅拌液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底放入少量的水，其目的是
     
    ．
    （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底放入少量的水，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图写出三条信息：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（　　）
    A、图中单质的化学式为N2
    B、该反应使有害气体转化为无害气体
    C、该反应属于置换反应
    D、该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于环境资源的说法错误的是（　　）
    A、用洗过衣服的水冲厕所
    B、燃烧秸秆会产生大量的空气污染物二氧化碳
    C、氮气可以用来填充食品袋
    D、地球上水资源丰富，但可用淡水资源少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图1所示的实验装置图填空．
    （1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是
     
    ，写出反应的文字（或符号）表达式：
     
    ．
    （3）当用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体是
     
    ，仪器②的作用是
     
    ．反应文字表达式为
     
    ．
    （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用
     
    装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字（或符号）表达式：
     
    ．
    （5）如图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从
     
    导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中
     
    ，然后将氧气从
     
    导管通入．如果要用水将该装置中收集的氧气排除使用，水应该从
     
    导管通入．

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