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如图所示将滴管中的液体a滴入试管①中后,与物质b作用,如观察到试管②中有大量气泡冒出,则液体a与物质b可能是下列组合中的(  )
A、硝酸银溶液和氯化钠
B、蒸馏水和浓硫酸
C、食用醋和碳酸钠固体
D、蒸馏水和硝酸铵固体
考点:反应现象和本质的联系,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,溶解时的吸热或放热现象,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:结合课本知识的信息
分析:若要使试管①中的导管口有较多气泡产生,则试管②中的气压必须变大,变大的原因可能是由于反应或溶解时放热,使气体受热膨胀,也可能是反应生成了新气体.
A和B如果能反应生成不溶于水的气体,导管口有气泡产生;A和B混合如果能够放出大量的热,导管口有气泡产生.
解答:解:A、硝酸银溶液和氯化钠生成氯化银白色沉淀和硝酸钠,不会造成气压会变大,试管②中的导管口没有气泡产生,故A不符合题意.
B、浓硫酸溶于水会放出大量的热,试管①中的气体受热膨胀造成气压会变大,试管②中的导管口有较多气泡产生,故B符合题意.
C、食用醋和碳酸钠固体能反应生成二氧化碳,试管①中的气体受热膨胀造成气压会变大,试管②中的导管口有较多气泡产生,故C符合题意.
D、硝酸铵固体溶于水吸热,试管①中的气体气压变小,试管②中的导管口没有气泡产生,故D不符合题意.
故选:BC.
点评:本题主要考查化学变化或溶解过程中的能量变化、气体压强与气体体积变化的影响因素,了解反应是否放热、是否生成气体、溶解是否放热是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、t2℃时,a、c两物质的溶液中溶质的质量分数相等
B、t2℃时,30g a物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后得到的溶液的质量是80g
C、将t1℃的a、b、c三种物质的饱和溶液升高到t2℃,溶液中溶质质量分数的关系为:b>a>c
D、t2℃时,等质量的a、b两物质的饱和溶液降温到t1℃,b析出的晶体多

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识归纳中有错误的一组是(  )
A、常见的保护气:氮气、稀有气体
B、常见的还原剂:一氧化碳、二氧化碳
C、常见的干燥剂:固体氢氧化钠、浓硫酸
D、常见的合金:生铁、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年中央电视台春节联欢晚会上,其中青海省的上联是:水泽源流江河湖海,甘肃省的下联是:金银铜铁铬镍铅锌.联中关于“金银铜铁铬镍铅锌”的说法正确的是(  )
A、这些元素组成的单质颜色状态均相同
B、这些元素都是人体必需的元素
C、这些元素组成的单质都能与盐酸反应放出氢气
D、这些元素组成的单质都具有导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

小东查资料得知以下两项事实:由此可以推断出C、Al、Cu、Fe四种元素的活动性强弱顺序是(  )
(1)焦炭不能置换铝矿中的铝,但可以置换铜矿、铁矿中的铜和铁;
(2)铁质容器不能用于盛装硫酸铜溶液.
A、C>Al>Fe>Cu
B、Al>C>Cu>Fe
C、C>Al>Cu>Fe
D、Al>C>Fe>Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作正确的是(  )
A、
称量氢氧化钠固体
B、
过滤
C、
稀释浓硫酸
D、
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对鉴别方法的认识B.对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分氧气和空气,用燃着的小木条
③区分木炭粉和铁粉,用磁铁吸
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
C 对现象的认识D.对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了确保大灾后无大疫,台风“海燕”过后,医务人员在灾区使用了大量的消毒液,其中有一种消毒液叫次氯酸钠(次氯酸钠的化学式为NaClO).关于次氯钠说法错误的是(  )
①、NaClO由三种元素组成     ②、NaClO中氯元素的化合价为+1价
③、NaClO是一种氧化物       ④、NaClO中含有NaCl,故可代替食盐来使用.
A、①和③B、①和②
C、②和③D、③和④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体和配制溶液的常用仪器.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置应选择的仪器是
 
(填字母序号);发生反应的化学方程式是
 

(2)制取氧气的实验中二氧化锰的作用是
 

(3)实验室现有30%的过氧化氢溶液,欲配制5%的溶液用作制取氧气的实验,还需要补充的仪器有
 

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