【题目】同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.该同学按下图所示步骤依次操作:请回答下列问题:
(1)若用氯化钠固体配制,需称取氯化钠g.
(2)其中操作错误的步骤是(填字母);
(3)E中玻璃棒的作用是
(4)若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为g
(5)若上图中A步骤操作正确,所称氯化钠质量准确,而操作B会导致所得溶液溶质质量分数15%(填“大于”“小于”或“等于”)
(6)若用30%的氯化钠溶液配制,需30%的氯化钠溶液g;蒸馏水g.
【答案】
(1)7.5
(2)AB
(3)搅拌,加速溶解
(4)2.5
(5)小于
(6)25,25
【解析】(1)需氯化钠的质量为50g×15%=7.5g;
(2)使用托盘天平时应左物右码,量筒读数时应使视线与凹液面的最低处保持水平;
(3)在此实验中玻璃棒的作用为搅拌,其目的为加速溶解;
(4)托盘天平中左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,因为称量时药品与砝码放反了,所以药品的实际质量为5g﹣2.5g=2.5g;
(5)某同学在量取所需的水时,该同学仰视量筒内液面的最低处时进行读数,会造成读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则所得溶液溶质质量分数偏小;
(6)溶液稀释过程中,溶质的质量不变,设需30%的氯化钠溶液的质量为x,则
30%x=50g×15%
x=25g
加水的质量为50g﹣25g=25g
故答案为:(1)7.5;(2)AB;(3)搅拌,加速溶解;(4)2.5;(5)小于;(6)25;25.
(1)溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数,据此解答即可;
(2)用托盘天平时应左物右码,量筒读数时应使视线与凹液面的最低处保持水平,据此解答即可;
(3)根据玻璃棒的用途来分析;
(4)天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,据此列等式进行计算即可;
(5)对量筒读数时仰视,会使读数偏小,据此分判断即可;
(6)溶液稀释过程中,溶质的质量不变,据此分析判断即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
A.白磷始终不燃烧
B.小气球变瘪
C.U型管内液面左高右低
D.验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】十九大提出“建设美丽中国,改善生态环境,促进健康生活”。下列做法不正确的是
A. 利用生物防虫技术,减少农药使用B. 大量使用塑料制品,减少森林开发
C. 使用乙醇汽油,减少汽车尾气污染D. 回收植物秸秆,加工生产生物柴油
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A. 黄豆和芝麻混合证明微粒间有空隙B. 用肥皂水检验自来水是否为硬水
C. 热水瓶中倒入热的食醋除去水垢D. 用点燃的方法可区分羊毛线和棉线
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们知道根据物质的性质可对物质进行区分,下列区分物质的两种方法均正确的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验要求 | 区分氮气和二氧化碳 | 区分白糖和食盐 | 区分铁和铜 | 区分片氢氧化铜和胆矾 |
第一方案 | 分别通入澄清石灰水 | 观察颜色 | 观察颜色 | 观察颜色 |
第二方案 | 观察颜色 | 品尝味道 | 用磁铁吸引 | 加水溶解 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列应用只与物质的物理性质有关的是
A. 干冰在舞台制雾时作致冷剂B. 用含氢氧化铝的药品治疗胃酸过多
C. 浓硫酸滴在自纸上,白纸变黑D. 生石灰在某些食品袋内作干燥剂
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案中不可行的是
A. 用水区分氯化钙和碳酸钙B. 用稀盐酸区分黄金和黄铜(含锌)
C. 用熟石灰区分氯化铵和硝酸铵D. 用灼烧法区分羊毛线和腈纶线
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com