【题目】保护环境是我们每个人的义务，下列行为中，有利于环境保护的是
①尽量使用可降解塑料制品②植树造林③不随意丢弃废电池④不用含磷洗衣粉⑤工厂废水处理后排放⑥合理施用化肥和农药
A．②③⑤ B．②③⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(8分)写出下列反应的文字表达式
（1）铁丝在氧气中燃烧_____________________________;
（2）硫在氧气中燃烧_______________________________;
（3）红磷在空气中燃烧_____________________________;
（4）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气_________________;
（5）木炭在氧气中燃烧_____________________________;
（6）加热高锰酸钾制氧气____________________________
上面的反应中,属于化合反应的是 ,分解反应的是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）分析其规律可知，每一周期元素原子的 相同。
（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 （填“得到”或“失去”）电子。
（3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体结尾。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：
（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）______ （填字母代号）途径发生的是物理变化。在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是__ _____反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常______ __（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．反应时间较长的是高锰酸钾
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．用相同容积的试管制取较多的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）图Ⅰ是小明按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小刚对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是： ，
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是（只答一点即可）： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是
A．冰融化成水，说明分子种类发生改变
B．分离液态空气制氧气说明分子可以再分
C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
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