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    【题目】下列四个图像分别表示对应的四个操作过程，其中与事实不相吻合的是：

    A. 一定量Ba（NO3）2 溶液中滴加稀H2SO4

    B. 一定量稀盐酸中滴加NaOH溶液

    C. 一定量不饱和KNO3溶液中加固体KNO3

    D. 质量相同的KClO3中加入催化剂（MnO2）与不加入催化剂加热制取O2

    【答案】C

    【解析】A. 一定量Ba（NO3）2 溶液中滴加稀H2SO4，生成硫酸钡沉淀，硝酸钡反应完后硫酸钡的质量不再增加；B. 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH等于7，溶液呈中性。一定量稀盐酸中滴加NaOH溶液，溶液由酸性逐渐变成碱性，溶液的pH增大，组后溶液的pH大于7；C. 一定量不饱和KNO3溶液中加固体KNO3，开始时硝酸钾的质量分数大于零，加入硝酸钾固体时，溶质的质量分数逐渐增大，饱和后，溶质的质量分数不变，故图像错误；D. 质量相同的KClO3中加入催化剂（MnO2）与不加入催化剂加热制取O2，二氧化锰在氯酸钾分解的反应中作用是加快反应速率，所以有催化剂时，反应速率比没有催化剂时反应速率快，但是催化剂不改变生成物的质量，所以，最终生成氧气的质量相同。选C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有热量放出

    【设计装置】如下图所示

    【实验探究】

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________

    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。

    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是 。

    （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是 （填字母序号，下同）。如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为 。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程为 ，选用的发生装置是 。如图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题。

    （1）B装置中仪器X的名称是 。

    （2）若将装置A和E（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是 ，该反应的化学方程式为 。

    （3）向装置B、E（此时E中去掉棉花）中分别加入药品都可以制得氧气，如果两个反应都用到同一种试剂，这种相同的试剂一般是 ，该试剂的作用 （填“相同”或“不同”）。

    （4）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。

    请按照气流流动（开始到末尾）方向，用仪器接口字母表示连接顺序 ；

    制取二氧化碳的化学反应方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列原子的说法不正确的是

    A．含金属元素的物质均由原子直接构成

    B．原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成

    C．在原子中，质子数和核外电子数相等

    D．原子可以结合成分子，分子也能分解成原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气的说法正确的是

    A．空气中体积分数约占78％的气体是氧气

    B．空气中分离出的氮气不支持呼吸，可用于食品保护气

    C．空气中的二氧化碳是一种大气污染物

    D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，没有利用价值

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】依据所学的化学知识解答：

    （1）古代湿法冶铜的原理是（用化学方程式表示）________________________________，

    （2）用石灰浆粉刷的墙壁过一段时间会变硬的原理是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如图所示：

    （1）反应①的化学方程式__________，反应②的基本反应类型为____。

    （2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于______变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）操作a的名称是______，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。

    （4）从物质的类别看，NH4Cl属于______（选填“酸”“碱”或“盐”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是

    A．干水和干冰是同一种物质

    B．干水中的水分子不再运动

    C．干水吸收CO2的过程是物理变化

    D．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

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