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下列说法是否正确?将你的判断用“√”或“╳”表示.
(1)实验室制取二氧化碳气体的最佳原料是石灰石与稀硫酸.
 

(2)实验要求,熄灭酒精灯火焰时应用灯盖盖灭,这是根据燃烧的条件选择的方法.
 
考点:二氧化碳的实验室制法,加热器皿-酒精灯
专题:常见仪器及化学实验基本操作,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室制取二氧化碳的原理和燃烧的条件、灭火的方法来分析.
解答:解:(1)石灰石与稀硫酸反应,生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止反应进一步进行,不适合于在实验室中制取二氧化碳,故错误;
(2)熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭;其原理是隔绝氧气.正确.
故答案为:(1)×;(2)√.
点评:本题难度不大,考查实验室制取气体的反应原理,考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等.还考查了可燃物燃烧的条件和灭火的原理,不是很难.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、用自来水制蒸馏水
B、用石墨制金刚石
C、空气液化制氧气
D、干冰使舞台上烟雾缭绕

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素符号书写正确的是(  )
A、镁 mg
B、氮 Na
C、铜 CU
D、氧 O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,既是化合物,又是氧化物的是(  )
A、液氧、水
B、氯化钾、三氧化硫
C、氧化镁、四氧化三铁
D、氯酸钾、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠俗名苛性钠,是一种重要的化工原料.下列研究从其结构、性质以及变化规律等角度进行,请根据要求回答相应问题.
Ⅰ.结构:NaOH属于碱,碱在溶液中都可以电离出相同的离子,该离子是
 
(填离子符号).
Ⅱ.性质及变化:
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中容易变质,其原因是
 

(2)如右图所示,NaOH溶液可与稀硫酸反应的方程式为
 

该反应没有明显的现象,为了说明该反应确实能够发生,下列
 
肯定无法帮助你达到目的.
a.镁条    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO32
Ⅲ.保存:张老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置NaOH固体,他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究.
【提出猜想】猜想I:没有变质猜想Ⅱ:部分变质为Na2CO3;    猜想Ⅲ:全部变质
【实验设计、现象和推断】
实验步骤实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解无色溶液
②向试管的溶液中滴加过量物质X的溶液现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液.现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色变红色,该实验
 
 (填“能”或“不能”)说明猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血,根据硫酸亚铁的化学式计算:
(1)硫酸亚铁相对分子质量为
 

(2)硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为
 

(3)某贫血患者需补充2.8克铁元素,服用的药物中,至少需含有
 
克有硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素【CO(NH22】是一种高效的肥料.在土壤中,尿素发生水解反应缓慢放出 的氨气和二氧化碳都能被作物吸收利用[CO(NH22]+H2O=CO2↑+2NH3↑试计算:
(1)尿素中碳氢氧元素的质量比;
(2)120g尿素完全水解,可产生二氧化碳的质量和氨气的质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

庆丰中学化学兴趣小组的一次活动是认识化学肥料.老师将氯化铵、碳酸氢铵和尿素三种化肥呈现在同学们面前.三种化肥均为白色固体.老师宣布:本次活动内容是用化学方法区分这三种化肥.小红将三种化肥分别编号为A、B和C.以下是小红同学的实验报告.请你将其中的未完成部分补充完整.
实验步骤实验现象结   论

 
1、B和C均无气泡产生
2、
 
A是碳酸氢铵
 

 
B是氯化铵
C是尿素

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“×××”补钙剂商品标签图.
我能根据标签信息完成下问题.
小蓉同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出4片片剂,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸36.50g,称量烧杯中剩余物质量为44.30g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应.)
[反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,]
我来求出:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)稀盐酸中溶质的质量分数.
(3)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.

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