【题目】为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是
序号 | 样品成分 | 所选试剂 | 操作方法 |
A | KCl（MnO2） | 水 | 溶解、过滤、洗涤干燥 |
B | Na2CO3（NH4HCO3） | 加热至质量不再减少 | |
C | NaCl（KNO3） | 水 | 溶解、降温结晶、过滤 |
D | NaCl（MgCl2） | 过量NaOH溶液 | 过滤、蒸发结晶 |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质；③该氢氧化钠 ．
【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
（1）取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸； | 有气泡产生 | 猜想 不成立 |
（2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液； | 产生 | 反应的化学方程式为： |
（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液． | 溶液呈红色 | 猜想 成立 |
【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ，因此，氢氧化钠应 保存．
【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g．试计算：
（1）该样品中碳酸钠的质量为 ；
（2）该氢氧化钠的变质程度（即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数）为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．
请回答下列问题：
（1）A、B、C、D粒子共表示 种元素．B表示的元素在元素周期表中处于第 周期．
（2）A、B、C、D中表示原子的是 ，表示阳离子的是 ．
（3）D中x= ．
（4）银元素原子的质子数为 ，中子数 ．
（5）如图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：
参加反应的两种反应物的分子个数比为 ，此反应的基本类型为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州举行，利用车厢创意广告和车身广告精心装扮的8 列“2015年苏州世乒赛专列”全部开行，吉祥物“乒宝”快乐的大头像随处可见。下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是
A．有机玻璃扶手 B．玻璃窗 C．金属栏杆 D．玻璃钢座椅
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质在水溶液中能大量共存的是
A．HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B．NaCl、K2CO3、H2SO4
C．HCl、BaCl2、CuSO4 D．KNO3、NaOH、Na2CO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室欲配制50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液。请回答下列问题；
（1）配制步骤
①计算：需氯化钠固体 g
②称量：将氯化钠放左盘，砝码放右盘，调整游码至天平平衡
③量取：应该选用 mL规格的量筒（50mL或100mL）
④溶解：将氯化钠固体溶于水，用 搅拌，使氯化钠全部溶解
⑤装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞并贴上标签，放入试剂柜中。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
（2）在配制过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于6％的可能原因是
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③用托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氯化钠固体不纯。
（3）小明用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
①配制步骤为：计算、量取、 、装瓶贴标签。
②需要6%的氯化钠溶液 mL。（结果取整数）
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