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    实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液．实验步骤如图所示：

    请回答：
    （1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有
     
    ；
    （2）加入“适量稀HCl”的目的是
     
    ；
    （3）生成沉淀C的化学方程式
     
    ；
    （4）“操作3”的名称是
     
    ；
    （5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会
     
    （填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．
    考点：盐的化学性质,一定溶质质量分数的溶液的配制,过滤的原理、方法及其应用,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：溶液、浊液与溶解度,常见的盐 化学肥料
    分析：（1）根据进行操作2需要的仪器进行分析；
    （2）根据A中反应后的成分分析稀盐酸的用途；
    （3）根据碳酸钠与氯化钙反应原理书写方程式；
    （4）从氯化钠溶液中得到固体常用蒸发结晶的方法；
    （5）根据正确使用量筒读数的方法进行分析，并进而分析溶质的质量分数变化．
    解答：解：（1）要将不溶性的固体分离，需要进行过滤操作，过滤需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （2）加入碳酸钠后，和氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以溶液B中存在反应剩余的碳酸钠和生成的氢氧化钠，但是两者对于氯化钠都是杂质，所以加入稀盐酸是为了除去溶液中的氢氧化钠和碳酸钠；
    （3）碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，方程式是：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；
    （4）氯化钠的溶解度受温度影响变化较小，要得到氯化钠晶体需要蒸发溶剂，采取蒸发结晶的方法；
    （5）在使用量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视导致读数偏大，实际量取液体就偏少，所以导致溶液浓度偏高；
    故答案为：（1）漏斗；  
    （2）除去溶液中的碳酸钠、氢氧化钠；     
    （3）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；
    （4）蒸发；
    （5）偏高．
    点评：此题顺利解答的前提是会分析流程图，在分析流程图时，需要注意其中所加物质的量的多少，如：过量或适量等；并结合溶质的质量分数和所学知识细心分析解答．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质．现有三包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，现用实验的方法将它们一一区分．
    （1）取少量三种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解．其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是
     
    （填写物质名称）．
    （2）取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象．请写出乙试管中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）试写出丙试管内物质的一种用途
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一瓶长期露置于空气中，因吸收了二氧化碳生成碳酸钠而变质的氢氧化钠溶液．
    （1）小华同学用实验方法证明了该瓶氢氧化钠溶液已变质．
    ①实验中取少量该溶液，加入了下列试剂中的（任选一种）
     
    ；
    A．CuSO4溶液   B．澄清石灰水   C．BaCl2溶液   D．稀盐酸
    ②实验中观察到的现象是
     
    ；
    （2）小明同学用实验的方法除去因变质产生的碳酸钠，重新获得纯氢氧化钠溶液．
    ①要除去Na2CO3，小明加入了下列试剂中的
     
    ；
    A．CuSO4溶液   B．澄清石灰水   C．BaCl2溶液   D．稀盐酸
    ②请写出①步中反应的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图1回答问题．
    （1）仪器a的名称为
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同）；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）如图2是木炭在氧气中燃烧的实验示意图．为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    基本的实验技能是学好化学的基石．
    （1）连接玻璃管和胶皮管时，先
     
    ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    （2）用试管刷刷洗试管时，须
     
    ，但用力不能过猛，以防损坏试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们学习了初中化学后，学会了从化学视角来看事物．
    （1）用化学用语填空：
    侯德榜是我国著名的制碱专家，他的“侯氏制碱法”为我国民族化学史上一赢得了声誉．这里的碱指的是纯碱，它的化学式为
     
    ．蒸馒头时面团发酵产生的酸与纯碱反应生成气体，使馒头松软可口，该反应的微观实质是：
     
    和
     
    反应生成H2O和
     
    ．
    （2）由“H2O”的化学式得到的信息有：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某固体粉末是由NaCl、Ba（NO3）2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种组成，取这种粉末加足量的水，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后得无色滤液，取滤液并滴加AgNO3溶液产生白色沉淀．则原混合物中用一定含有
     
    ，可能含有
     
    ，一定不含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．请回答下列问题．

    （1）写出X和Y的化学式：X
     
    、Y
     
    ；
    （2）写出Y与石灰水反应生成Z的化学方程式：
     
    ；
    （3）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：
     
    ；
    （4）“物质的组成与结构决定物质的性质，物质的性质决定着物质的用途”是重要的化学思想．气体X、Y含有相同元素，但它们的性质不同，用途也不同．请举出X、Y性质不同的一个例子
     
    ，再举出X、Y的用途不同的一个例子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    检查气密性
    B、
    CO2验满
    C、
    闻气体气味
    D、熄灭酒精灯

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