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    11．酒后驾驶分两种：血液中酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶，达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶．请回答下列问题：
    （1）某人饮酒后驾车，经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于醉酒驾驶．
    （2）酒精（C2H5OH）中碳、氢、氧元素的质量比计算式为（12×2）：（1×6）：16．

    分析 根据酒精含量确定驾驶的行为，在化合物中，元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比，据此解答．

    解答 解：（1）酒精含量达到或超过80mg/100mL，属于醉酒驾驶，现在驾驶员每100毫升血液中酒精含量为98毫克，大于80mg，属于醉酒驾驶，故填：醉酒；
    （2）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故填：（12×2）：（1×6）：16；

    点评 本题考查的是根据化学式的计算的知识，掌握有关化学式计算的公式是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的化学式中，书写正确的是（　　）
    A．氧化镁MgO2B．硫酸钾KSO4C．碳酸钠NaCO3D．氯化钙CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？
    （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．
    【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种．
    【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．

    【得出结论】该黑色粉末中一定含有铁和四氧化三铁．
    【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①
         		取少量黑色粉末于试管中，加足量稀硫酸
         		固体部分溶解，有气泡产生，溶液未变蓝色
     
    ②
         		取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
     
    由实验①可知，该黑色粉末肯定含铁，肯定不含氧化铜．由实验②可知，该黑色粉末肯定含炭粉．用化学方程式表示实验②石灰水变浑浊的原因CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？
    【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：燃烧燃料做饭．
    【反思与评价】
    生活中的铁制品放置在空气中会生锈，其原因是铁与氧气和水同时接触．如何防止铁制品生锈刷漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
    色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气
    提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，
    提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性；
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
    【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢．
    【分析与反思】
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气，故可作增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂）．
    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中，正确的是（　　）
    A．家用电器着火立即用水浇灭
    B．室内起火，迅速打开所有门窗通风
    C．用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
    D．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．利用如图装置分别进行两组实验．
    （1）验证二氧化碳是否与水反应．
    A中盛放干燥的紫色石蕊纸花，B中盛放紫色石蕊试液，关闭K1、打开K2，从a处通入二氧化碳气体，若观察到A中无明显现象，B中溶液变红现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．
    （2）除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．
    实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧．
    小刚方案：A中盛放澄清的石灰水，打开K1、关闭K2，从a处通入混合气体，在b处放带火星的木条，若带火星的木条复燃，则二氧化碳已除去．A中反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    小丽认为该方案不够严谨，对此进行了改进．她的方案是A、B中都盛放澄清石灰水，关闭K1、打开K2，从a处通入混合气体，若B中无明显变化，则可以说明氧气中的二氧化碳杂质已经除尽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示实验操作中，不正确的是（　　）
    A．
       倾倒液体    		B．
        加热液体    		C．
         取用固体药品    		D．
      点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是实验室常用的一个装置，相关说法正确的是（　　）
    A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳
    B．关闭弹簧夹，在M中不断加水，水面不断下降，证明该装置气密性良好
    C．该装置可以控制反应的发生和停止，其原理与启普发生器相同
    D．N中储满气体后，通过M将水注入N，一定可以排出N中的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    读取液体体积    		B．
    称量氯化钠固体    		C．
        过滤    		D．
         倾倒液体

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