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下列操作不能鉴别氧气和二氧化碳两瓶气体的是( )

A. 插入带火星的木条 B. 插入燃着的木条

C. 用扇闻的方法区分气体气味 D. 加入澄清的石灰水

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题

分类观是化学学科的重要观念之一。

(1)下列物质:①冰水②人体呼出的气体③稀盐酸④碳酸钠⑤液态氧⑥四氧化三铁⑦水银⑧澄清石灰水⑨氢氧化钠;
属于混合物的是______(填序号),属于单质的是______(填化学式)。

(2)下列各图中分别表示两种不同元素的原子,从微观角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序号,下同),表示化合物的是______。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期10月月考化学试卷 题型:实验题

用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

(1)I.要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(填“甲”或“乙”)。

(2)该化学反应的文字表达式为________。

(3)若用丙装置收集氧气,集气瓶中预先装满水,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。

(4)II.某小组同学设计并进行实验,又证明温度、溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的反应速率。(实验装置如图所示,夹持仪器已略去)

(实验记录)同学们进行4组实验,实验记录如下:

实验序号

过氧化氢溶液的浓度(%)

30

30

15

30

过氧化氢溶液的体积(mL)

6

x

6

6

水槽中水的温度

20

90

70

70

锥形瓶中的物质

——

——

——

——

60 min内产生氧气(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是________mL。

(5)得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越快”结论所依据的实验是________ (填序号)。

(6)通过实验①、②、④可得出的结论是________。

(7)某同学改用下图所示装置代替气囊完成实验②,正确的实验操作顺序是________。

a.将导管伸入量筒,开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液

b.开启控温加热器,将导管伸入量简,滴入过氧化氢溶液

c.开启控温加热器,滴入过氧化氢溶液,待导管口有连续均泡冒出时将导管伸入量筒

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科目:初中化学 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题

下列实验操作(或方案)能达到实验(或操作)目的的是( )

序号

实验操作(或方案)

实验(或操作)目的

A

比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量

将带火星的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中

B

取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中,观察,无明显现象,加入少量二氧化锰;有大量气泡生成

证明二氧化锰具有催化作用

C

把燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶里,木条熄灭

证明该气体是二氧化碳

D

用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,再插入到盛有氧气的集气瓶中时,木炭由瓶口向下缓慢插入

使集气瓶内氧气反应充分

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题

下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )

A. 净化后的空气,受污染的空气 B. 氧气,五氧化二磷

C. 蜡烛燃烧后的气体,呼出气体 D. 冰水混合物,澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:北京市2017-2018学年八年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题

通过实验测定了空气组成的科学家是

A. 门捷列夫 B. 达尔文

C. 拉瓦锡 D. 牛顿

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科目:初中化学 来源:江西省新余市、二中、三中2019届九年级上学期联考化学试卷 题型:单选题

下列实验现象的描述正确的是 ( )

A. 磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾

B. 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成刺激性气味气体

C. 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源:重庆市校2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是( )

A. CO B. O3 C. H2O D. NaCl

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