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【题目】遵义市为创建全国文明城市积极采取措施。下列做法不正确的是( )

A. 节日里禁止燃放鞭炮 B. 将生活垃圾分类处理

C. 推广使用共享单车 D. 使用一次性木筷

【答案】D

【解析】A.节日里禁止燃放鞭炮,防止污染空气,故A正确;B.将生活垃圾分类处理,回收利用,既节约资源,又环保,故B正确;C.推广使用共享单车,既节约资源,又环保,故C正确;D.不可使用一次性木筷,浪费资源,故D错误。

点睛∶保护环境,人人有责。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗洁精洗去餐具上的油污

C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室模拟“侯氏制碱法”制纯碱,其原理是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl,再将碳酸氢钠加热分解得到纯碱。下图是NaCl、NH4Cl、NaHCO3的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A.NaHCO3从溶液中分离出,可采用的操作是蒸发结晶

B.NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数一定大于NaCl饱和溶液的溶质质量分数

C.40℃时,溶解度大小关系是:NH4Cl>NaCl>NaHCO3

D20℃时,100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3固体,充分反应后,理论上可析出7.14g NaHCO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)下图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化。根据图像信息,回答问题。

(1)进行该反应的实验操作是按照 (填“甲”或“乙”)图所示进行的。

(2)整个实验过程中溶液的颜色变化是

(3)曲线上C点表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。通过学习知道,碱溶液使酚酞溶液变红,是因为碱在水中离解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢?请你帮助他俩完成实验探究。

【提出问题】Na2CO3属于 (填“酸”、“碱”、“盐”),为什么能使酚酞溶液变红?

【进行猜想】

(1)Na+使酚酞溶液变红。

(2)水分子使酚酞溶液变红。

(3) 使酚酞溶液变红。

【设计实验】

(1)实验Ⅰ的目的是为了验证猜想 不成立。

(2)刘明同学认为实验Ⅱ没必要做,他的理由是

(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变 红。向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量,振荡,出现的现象是 ,反应的化学方程式是 。(提示:CaCl2溶液呈中性)

(4)由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正确。张宁对此结论有些质疑,于是他查阅资料。

【查阅资料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O发生如下反应: CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-

【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列基本实验操作正确的是(  )

A.称量氢氧化钠固体 B.熄灭酒精灯 C.蒸发食盐水D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含有等质量的氧原子的SO2SO3中,其中硫原子的物质的量之比为( )

A. 2:3 B. 3:2 C. 5:6 D. 6:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于O2CO2C2H4O2这些物质组成,叙述正确的是 ( )

A. 都表示两个氧原子 B. 都含有氧分子

C. 氧的化合价为-2 D. 都含有氧元素

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【题目】(6分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把把它放入水中,蜡烛浮在水面上

结论:石蜡的密度比水

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出,可以看到 处(填字母)的火柴梗最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高。

(3)再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现

结论;蜡烛燃烧后的生成物是

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同步练习册答案