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请根据下面的两个流程图回答问题,部分生成物已略去,未知物质均为初中化学常见物质.

(1)①反应的化学方程式为______.
(2)若A为气体氧化物,与溶液甲和溶液乙反应均生成盐和水.则A的化学式为______;取溶液D少量于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,则溶液D中溶质为______(写化学式);⑤反应的化学方程式为______.
(3)若A为金属单质,溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液.则A的化学式为______;
向溶液D中加入过量的金属锌,发生反应的方程式为______.

解:(1)甲烷和氧气在催化剂的作用下生成一氧化碳和氢气,故答案为:CH4 +H2O3H2+CO;
一氧化碳和铁矿石反应生成铁和二氧化碳,而A为气体氧化物,所以A就是二氧化碳,二氧化碳和甲乙都会生成盐和水,B和C反应会生成D,D少量于试管中,加入碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,所以D中有氢氧化钙和氢氧化钠,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故答案为:CO2,Ca(OH)2、NaOH,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)一氧化碳和铁矿石反应生成铁和二氧化碳,而A为金属单质,所以A就是铁,溶液甲为稀硫酸、溶液乙为硫酸铜溶液,所以B中有硫酸和硫酸亚铁,C中有硫酸铜和硫酸亚铁,所以D中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸,锌会与硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜反应,故答案为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑; Zn+FeSO4 ═Fe+ZnSO4 Zn+CuSO4═ZnSO4 +Cu.
分析:(1)根据反应流程中的反应物、生成物以及反应条件书写方程式;
(2)根据铁矿石和一氧化碳的反应产物进行分析;
根据A的性质分析反应的生成物以及化学方程式;
(2)根据A的条件和加入的试剂进行分析.
点评:在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合题中的反应现象进行推导需要的物质和方程式.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验.小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况).
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:
 
 

(2)意外发现:
根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况).小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色.
(3)提出假设:
小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气.根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:
 
(只填一种)
(4)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2.请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称.
步骤1:
 
→步骤2:
 
→步骤三
 
→步骤4:干燥→步骤5:验证假设2
请简要叙述步骤5的操作
 

(5)得出结论:若观察到
 
,则假设2成立;若观察到
 
,则假设2不成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验.小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况).
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况).小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
(3)提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气.根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
假设l:二氧化锰也可以受热分解产生氧气;
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气;
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气;
假设4:
MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2
(只填一种).
(4)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如图实验流程验证假设2.请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称.
请简要叙述步骤5的操作:
取干燥后的固体于试管中充分加热,然后将带火星的木条(或燃烧的木条)插入试管中
取干燥后的固体于试管中充分加热,然后将带火星的木条(或燃烧的木条)插入试管中

(5)得出结论:若观察到
带火星的木条复燃(或木条燃烧更旺)
带火星的木条复燃(或木条燃烧更旺)
,则假设2成立;若观察到
带火星的木条没有复燃(或木条没有燃烧更旺)
带火星的木条没有复燃(或木条没有燃烧更旺)
,则假设2不成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验.小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况).
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:______、______.
(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况).小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色
(3)提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气.根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设!
假设l:二氧化锰也可以受热分解产生氧气;
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气;
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以产生氧气;
假设4:______(只填一种).
(4)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如图实验流程验证假设2.请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称.
请简要叙述步骤5的操作:______.
(5)得出结论:若观察到______,则假设2成立;若观察到______,则假设2不成立.

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科目:初中化学 来源:广西自治区中考真题 题型:实验题

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况)。
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:_____________、_____________。
(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:____________________________(只填一种)
(3)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。
请简要叙述步骤5的操作________________。
(4)得出结论:若观察到_______________,则假设2成立;若观察到_____________,则假设2不成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后,收集到氧气580mL(标准状况)。
(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:                                                                 
(2)意外发现:根据化学方程式计算,7.9g高锰酸钾完全分解,应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析,意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合,并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
(3)提出假设:小元取实验后的少量固体残渣再次加热,经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设:
假设1:二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2:锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3:二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4:                                         (只填一种)
(4)设计实验:小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品,设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

请简要叙述步骤5的操作                                                     
                                                                         
(5)得出结论:若观察到                  ,则假设2成立;若观察到          ,则假设2不成立。

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