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(7分)某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液。对该溶液的组成,甲、乙同学分别做出以下推测:
甲同学推测:有食盐,还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙。
乙同学推测:有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠。
(1)丙同学认为上述两位同学的推测都有不足,理由是                    
(2)丙同学的推测是:该溶液中一定存在的溶质是___________。为进一步确定该溶液所有可能的组成,还需设计实验并填写下表(可不填满,也可补充)。
实验操作
(填所加试剂的化学式)
实验现象
实验结论
该溶液的组成

该溶液

 

 
 
 

该溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 
(1)甲同学没有考虑过滤时已将碳酸钙除去;乙同学没有考虑溶液中氢氧化钙与碳酸钠不能共存
(2)NaOH、NaCl
实验操作
实验现象
实验结论
该溶液的组成
    HCl
有气泡生成
有Na2CO3
NaOH、NaCl、Na2CO3
   Na2CO3
有白色沉淀生成
有Ca(OH)2
NaOH、NaCl、Ca(OH)2
 
上述两实验均无明显现象
既无Na2CO3也无Ca(OH)2
NaOH、NaCl

试题分析:(1)由于碳酸钙不溶于水,过滤时已将碳酸钙除去,故滤液中不可能含有碳酸钙,故甲同学推测错误;氢氧化钙和碳酸钠会反应生成碳酸钙和氢氧化钠,二者不能共存,故乙同学推测错误。
(2)原料生石灰、纯碱和食盐放入水中后,生石灰和水反应生成熟石灰,熟石灰和纯碱反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,而氯化钠不与其他物质反应,所以溶液中一定有氯化钠和反应生成的氢氧化钠;如反应时熟石灰过量,则可能还含有熟石灰;如纯碱过量,则可能含有纯碱;要证明是否有熟石灰或纯碱,可根据它们的性质分析判断。
①可根据熟石灰能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀的性质,来证明熟石灰的存在;故可取少量滤液,向其中滴加碳酸钠溶液,如有白色沉淀生成,则说明有熟石灰的存在;如没有白色沉淀生成,则说明没有熟石灰的存在。
②可根据碳酸钠能和盐酸反应生成气体二氧化碳的性质,来确定是否存在纯碱;故可取少量滤液,向其中滴加稀盐酸,如有气泡产生,则说明有纯碱的存在;如没有气泡产生,则说明没有纯碱的存在。
点评:对于探究型实验探究,要熟悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行细心地探究实验和观察现象,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)在学习金属时,老师布置同学们对家中的各种金属进行调查,为了找到更多种类的金属,小涛向父母求助,从爸爸的化验室拿到了金属锰(Mn),从妈妈的首饰盒里找到了纯钯(Pd)戒指与吊坠。课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣。


Mn
Pd
(1)小昕同学仔细观察后提出了初步猜想:
由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈,而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮,所以
         相对活泼一些。
(2)设计并进行实验:
实验目的
实验操作
实验现象
验证两种金属的活动性强弱
(Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小烧杯中,用镊子加入一小块金属锰。
有黑色粉末生成,溶液由无色变为浅粉色(MnCl2)。
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于两个小烧杯中,分别放入两种金属。
其中一支烧杯中有气体产生,溶液变为浅粉色,另一个烧杯中无明显现象。
(3)初步结论:猜想成立;实验①(Ⅱ)中发生反应的化学方程式为_________________。
(4)小柱同学进一步设计并进行实验:
实验目的
实验操作
实验现象
          
            
            
(Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中,用镊子加入金属      ,一段时间后取出冲洗。
无明显现象。
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中,用镊子加入金属钯,一段时间后取出冲洗。
无明显现象。
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中,加入老师提供的Pt丝。
无明显现象。
(5)结论:钯在金属活动性顺序中应该排在          之间。
(6)反思:根据上述实验,判断金属活动性强弱的两种方法为            
(7)应用:根据总结出的方法,完成下列实验方案。(要求采用与(4)中不同的方法)
实验目的
实验操作
实验现象和结论
探究Mn和Zn的金属活动性强弱
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某研究性学习小组查阅资料得知:
焦炭(主要成分是碳单质,杂质不与水反应)与水蒸气在高温条件下反应,能产生一种俗称为水煤气的气体燃料(水煤气中不含甲烷等有机物)。
为探究水煤气的成份,该小组开展了如下活动:
(1)设计焦炭与水蒸气反应的装置,见图1(图中夹持仪器和加热仪器已省略)。
(2)作出假设:依据所学知识分析,水煤气中一定含有水蒸气,可能含有H2、CO、CO2
(3)实验探究:同学们为探究水煤气的成份,设计了如下实验装置(图2)并进行实验。

请分析图2所示装置的实验原理,填写下表中的空格:
仪器编号
所盛试剂的名称
试剂或装置的作用
A
           
检验是否有CO2
B
浓硫酸
吸收水分
C
 
                               
D
 
                                
(4)结果分析:实验证明水煤气中有H2、CO、CO2
①能证明CO2存在的现象是         。②能证明CO存在的现象是         
③能证明H2存在的现象是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(12分) 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中。

(1)写出指定仪器的名称:①                ;②                   
(2)用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置选用(填序号)         ;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                                        
(3)用C装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是                        
(4)用过氧化氢溶液制取氧气,气体发生装置选用(填序号)         ;用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为                                   
(5)氨气(NH3)无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小;实验室常用加热固体硫酸铵和固体氢氧化钙的混合物来制取氨气(在制得氨气的同时还生成了硫酸钙和水)。则氨气的制取和收集的装置是(填序号)              ; 请你写出该反应的化学方程式                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)某同学做了以下两个实验。

实验1                实验2
(1)实验1中,若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X,液体Y中有气泡产生,一段时间后澄清石灰水变浑浊,气球鼓起,液体Y可能为              。实验后取下胶塞将烧杯取出,塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸,观察到的现象有      
             ,原因是                                  
(2)实验2中,若液体X为水,将其滴入盛有固体的烧杯中,一段时间后澄清石灰水变浑浊,固体可能为              ,石灰水变浑浊的原因是                 。若将瓶中浑浊的液体变澄清,可采取的方法有                                 
                                                     (至少写出三种)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分) A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体,气球套在试管口且保证密封性能良好。

(1)若A能使紫色石蕊变红,B为空气,将固体C倒入试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来。液体A,固体C可能是什么物质?请给出两种不同组合(C为不同类别物质),组合一:_________,化学方程式               ;组合二:________,化学方程式_________。
(2)若 A是水,将气球中的固体C倒入试管中,气球很快被吸入试管中,气体B是________,固体C是________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)小明来到实验室时,发现实验桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想这五瓶NaOH溶液一定变质了。请你用方程式表示变质的原理:                    
其变质程度如何呢?
【提出猜想】小明猜想:这五瓶NaOH溶液可能全部变质了,也可能                  
通过查资料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液发生复分解反应。
【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写表中有横线的格。
实验步骤
现象
结论
取第一个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加几滴酚酞试液。
由无色变红色
             
取第二个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加足量的CaCl2溶液。
白色沉淀
             
取第三个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液。
                        
NaOH溶液全部变质
取第四个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加几滴稀盐酸。
没有气泡放出
             
取第五个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加过量的稀盐酸。
                         (叙述整个过程出现的现象)
部分变质
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)“过氧化钠(Na2O2)”是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应放出氧气。实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分及其质量。

【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分,它们的质量是多少?
【查阅资料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸钠溶液显碱性,氯化钙溶液显中性。
③Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想与假设】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是________________________的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【设计实施方案】
实验步骤
实验现象
①取3.00g变质粉末于一支大试管内,加入适量的水,共收集到0.32g气体,然后用带火星木条检验生成的气体。
 
固体完全溶解,______________________
②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应。
 
__________________________________
③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体1.00g。
 
【解释与结论】同学们经过认真分析,得出了以下结论。
粉末中含有的成分及质量
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分(填“有”或“没有”)
 
 
 
质量(g)
 
 
 
【反思与评价】
(1)实验室在保存过氧化钠时应注意_______________。
(2)有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液,至沉淀不再生成时过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液,若液体变红,则证明原粉末中有NaOH。你认为该方案是否合理并说明理由____________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某学校化学学习小组同学设计出下图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
   
(1)图中标“①”的仪器名称是     
(2)图A可用于实验室制氧气,其反应的化学方程式为      ,氧气的收集方法是          
(3)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开图A中分液漏斗的玻璃塞和活塞,在图B中盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,白磷未燃烧的原因是      
(4)随着水温升高,温度计显示40℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。白磷燃烧的化学方程式为        

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