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5.某地盐碱湖中溶有大量氯化钠和纯碱(不考虑其他成分),那里的人们夏天晒盐,冬天捞碱.化学小组同学对该地产品进行了如下探究.
【提出问题】夏季产品中是否含有Na2CO3
【进行试验】同学们取少量产品溶于水得到待测液,进行了以下试验:
小李同学取少量待测液于试管中,滴加稀盐酸,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,证明样品中含有Na2CO3
小王同学也取少量待测液于试管中,滴加酚酞试液,观察到溶液由无色变为红色,也证明样品中含有Na2CO3
【得出结论】该产品的成分是NaCl和Na2CO3
【反思评价】小张同学认为,若要确定该产品中含有NaCl,还需要进行以下试验:

(1)得到白色沉淀的化学方程式可能是AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3;.
(2)你对该实验的评价是不正确;盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠也能与硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀,所以不足以说明原样品中含有氯化钠.

分析 【进行试验】根据碳酸钠的性质分析解答;
【反思评价】硝酸银和氯化钠反应能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化银和硝酸钠来分析解答.

解答 解:【进行试验】碳酸钠遇到稀盐酸会生成氯化钠和水和二氧化碳气体;
碳酸钠显碱性能使酚酞试液变红色;
【反思评价】氯化钠和盐酸都能与硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀;
盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠也能与硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀,故该实验不能说明原样品中含有氯化钠;
答案:【进行试验】稀盐酸;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;酚酞试液;
【反思评价】(1)AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(2)不正确;盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠也能与硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀,所以不足以说明原样品中含有氯化钠.

点评 本题考查了混合物组成的推断,完成此题,可以结合题干提供的实验现象根据物质的性质及反应的具体现象进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号).
A.洗手擦香皂时不关上水龙头        B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所        D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
①知道了水的微观结构.如图构成水的粒子可表示为A(填序号).

②了解了水的宏观组成.水中氢元素和氧元素的质量比是1:8.
③认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
a、水中通直流电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑b、水与生石灰反应CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)公园景区内设有直接饮用水,从水厂原水到饮用水的处理步骤如图所示,其中活性炭起着吸附作用,超滤膜起着过滤作用;经处理后的引用水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).

(5)在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为6NH3+5CH3OH+12O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,则X的化学式为N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族,在学习中我们结识了许多碳家族的成员.请按下列要求填空.
(1)物质CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6所属类别是有机物.
(2)在碳的多种单质中,能用来裁划玻璃的是金刚石;能作电极的是石墨.
(3)将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中,反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)大气中二氧化碳含量过高会导致温室效应等环境问题,目前人类对降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是提倡低碳生活,减少二氧化碳的排放;二是增加空气中二氧化碳的消耗.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
蒸发溶液
B.
量取溶液
C.
加热溶液
D.
滴加溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)用化学用语填空:
2个氧原子2O;氢元素H;二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2
(2)Cl原子结构示意图为,则n的值为17;自来水厂可以采用通氯气方法消毒杀菌,化学方程式为:Cl2+H2O=HClO+HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故;丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红.
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表.
(4)
实验步骤设计这一步骤的目的
1用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液.
2在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
(5)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会儿红色又消失.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明

过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色.
方案二:
将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释.

溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验设计不可行的是(  )
A.加适量稀硫酸以除去硫酸钠溶液中的氢氧化钠
B.用稀盐酸除去铜粉中的镁粉
C.将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜以除去氢气
D.在不用指示剂的情况下,选用CaCO3粉末将含有盐酸的CaCl2溶液调至pH=7

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.研究证明,水果即将成熟时会释放微量的乙烯(化学式为C2H4),会诱发水果的进一步成熟.水果保鲜剂是一类能吸附、吸收乙烯的物质,有一种高效保鲜剂是把KMnO4吸在活性炭上,保鲜原理如下:2KMnO4+3C2H4+4H2O═2KOH+2MnO2+3C2H6O2.下列说法错误的是(  )
A.水果中含有人体必需的维生素
B.可用乙烯催熟香蕉
C.水果保鲜剂吸附、吸收乙烯时,既发生物理变化,又发生化学变化
D.KMnO4吸在活性炭上制成的高效保鲜剂不经处理,能重复使用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列过程发生化学变化的是(  )
A.石蜡融化B.胆矾研碎C.水的蒸馏D.水的电解

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