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【题目】做氢气还原氧化铜实验,一段时间后停止加热,测得剩余固体中铜元素与氧元素的物质的量之比为5:3,则已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比是

A.1:5 B.2:3 C.2:5 D.3:5

【答案】C

【解析】

试题分析:设剩余固体中氧氧元素的物质的量为3a,则剩余固体中氧化铜的物质的量为3a,剩余固体中铜元素的物质的量为5a,所以原氧化铜中的物质的量为5a;则已分解的氧化铜的物质的量为5a-3a=2a;所以已分解的氧化铜的物质的量与原氧化铜的物质的量比为2a:5a=2:5 。即已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比为2:5 。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.合成材料特指合金、合成纤维、合成橡胶

B.使用一些新型的、可降解的塑料,可适当减少“白色污染”

C.人体缺少必需微量元素会得病。因此要尽量多吃含这些元素的营养补剂

D.食用碘盐可预防缺碘性贫血

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组获得两包制作跳跳糖的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末.将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水,混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究:

【提出猜想】猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠

【查阅资料】碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;

碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解

【实验探究】 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:


实验操作

实验现象

实验结论

小月

将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度

pH_____7(填“>”“<”“=”

溶液呈碱性,猜想1成立

小妮

用下图所示的装置进行实验

试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊

猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为___________

【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确:

1)小月实验结论不准确的原因是_____________

2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_______

【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为n g,通过计算并分析实验数据确定猜想3正确,则n的取谊范围为_______(用含m 的代数式表示)。

【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。

【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______(填序号)。

A.浓硫酸 B.氢氧化钠 C.碳酸氢铵 D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,共享单车在国内一些城市走红

(1)图l共享单车上标出的部件由有机合成材料制成的是_____(填序号)

2)保护共亨单车的措施之一是防止其锈蚀:其中链条常采用的防锈方法是___防锈的原理是_____

3)共享单车中有些部件是由钢铁制成的2是工业炼铁的反应原理模拟实验,玻璃管中发生反应的化学方程式是____;从环保角度看,该装置的不足之处是____

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【题目】下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是

A.炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭

B.降低可燃物的着火点是灭火的一条途径

C.煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火

D.钻木取火是因为摩擦生热,使温度达到了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,导致无法判断中和反应进行的程度,于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。

探究目的确定反应后溶液的酸碱性

【猜想与假设】反应后溶液呈碱性,也可能呈_____,也可能呈_____。

实验验证

实验操作

实验现象

实验结论

无色酚酞溶液______

溶液呈碱性,使其呈碱性的微粒是_____

无色酚酞溶液不变色

溶液呈______

【继续验证】

实验操作

实验现象

实验结论

粉末部分或全部消失.溶液变为黄色

溶液呈_____,反应的化学方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列有关说法正确的是

A.茶氨酸属于有机化合物 B.茶氨酸中氧元素的质量分数最大

C.茶氨酸由26个原子构成 D.茶氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为7:14:3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按右图组装实验装置,并进行实验。

(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是气球先膨胀,后变瘪,则加入试剂的顺序应该是________(填序号)

A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液 B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸

(2)请解释气球先膨胀的原因:______________。

(3)写出气球后变瘪的化学方程式________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案:

方案一:ZnH2Cu 方案二:CuOCuSO4Cu

大家认为方案二优于方案一,理由是:节约能源 Cu产率高 产品纯净 操作安全

其中,评价正确的是(

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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