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以下是有关CO2溶解度的几组数据:
①一个标准大气压时CO2在某些溶剂中的溶解度(单位:mL/g)
温度/℃
溶解度溶剂
-60-40-2002030
甲醇6624.511.46.34.13.6
丙酮1275024138.26.6
甲苯8.74.44.03.53.02.8
②CO2在水中的溶解度(单位:mL/g)
压强/大气压温度/℃
0255075100
11.790.7520.4230.3070.231
1015.927.144.0952.992.28
2529.3016.209.716.825.73
请根据数据分析:
(1)影响CO2的溶解度的因素有________、________和________.
(2)根据CO2在水中的溶解度表,简单说明外界条件是如何影响气体溶解度的?
(3)打开汽水瓶有CO2气体溢出,说明瓶中的压强________(填:大于、小于或等于)瓶外大气压强.
(4)如果用排水集气法收集CO2时,可采取________的措施.

解:(1)由题目中提供的数据可知,影响CO2的溶解度的因素溶剂种类 温度 压强;
(2)由图中数据可知二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,溶解度随压强的增大而增大;
(3)二氧化碳的溶解度随压强的增大而增大,打开汽水瓶有CO2气体溢出,说明瓶中的压强大于瓶外大气压强;
(4)二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,如果用排水集气法收集CO2时,可采取排热水收集.
故答案为:(1)溶剂种类; 温度; 压强;
(2)溶解度随温度的升高而减小;溶解度随压强的增大而增大;
(3)大于;
(4)排热水收集.
分析:(1)根据题目中提供的数据可分析影响CO2的溶解度的因素;
(2)根据图中数据可知二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,溶解度随压强的增大而增大进行解答;
(3)根据二氧化碳的溶解度随压强的增大而增大进行解答;
(4)根据二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小进行解答.
点评:此题是对气体溶解度的考查,只要知道气体具有压强越大溶解度越大,温度越高溶解度越小的规律就可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

人类的生活和工农业生产都离不开水.下图是自来水厂净水过程示意图.

(1)请根据图示回答下列问题:
①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
ABE
ABE

A.沉降        B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降
产生胶状物,吸附杂质,使杂质沉降

③自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为
ClO2
ClO2

④家庭生活中区别某水样是硬水还是软水的最简便方法是加入
肥皂水
肥皂水
,振荡,有较多泡沫的是
水.
(2)在化学反应中,水既可充当反应物也可充当生成物.下图表示几种化合物的相互转化关系,化合物A为绿色固体,氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体;E、D分别由三种元素组成,其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体.根据图示关系,回答下列问题:
①写出有关物质的化学式:B
CuO
CuO
C
CO2
CO2
E
CaCO3
CaCO3

②写出反应b的化学方程式:
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3


(3)以下是泰州市水环境监测中心2009年10月发布的本市境内东城河,三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容:
河段编号 水质类别 主要污染指标 质量状况
II 良好
IV 一般
劣 V 磷、氨、氮等 较差
①主要污染指标表述的文字中,涉及到的元素有N、
P
P
Hg
Hg
等 (写出两种元素符号即可).
②请你举出一种防止水体污染的措施:
废水处理后排放
废水处理后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?江宁区二模)为测定某药片中CaCO3含量,化学兴趣小组设计以下两种方案(药片中其他成分与HCl和NaOH溶液均不反应).请回答有关问题:
方案一:利用CO2的体积测定CaCO3的含量
(1)装置B的目的是除去CO2中少量HCl(气),其中发生的反应的化学方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

(2)装置A中连通管X的作用是
保持漏斗与广口瓶中压强相等,使HCl顺利下滴
保持漏斗与广口瓶中压强相等,使HCl顺利下滴

(3)通常在装置B中加入少量植物油,目的是
防止CO2溶解于水
防止CO2溶解于水

方案二:利用酸碱中和滴定法测定
实验步骤:
取一粒0.1g药片研碎,加入适量蒸馏水,再用一定质量、一定质量分数的足量HCl溶液溶解,充分反应后,滴加酚酞作指示剂,再用一定质量分数NaOH溶液中和过量的HCl溶液.
(4)当最后一滴NaOH溶液滴入时,溶液的颜色由
色变为
色,且半分钟内不褪去,即完全中和.
(5)进行含量测定除了样品质量外,还需要的数据有
ABC
ABC
(填字母序号)
A.HCl溶液和NaOH溶液的质量分数        B.参加反应的HCl溶液和NaOH溶液的体积 
C.HCl溶液和NaOH溶液的密度            D.中和滴定所需要的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:

侯德榜是在中国化学工业史上一位杰出的科学家,他为祖国的化学工业事业奋斗终生,并以独创的制碱工艺闻名于世界,以下是侯德榜先生制碱工业的简要流程:

某化学兴趣小组对上述第Ⅲ步获得的晶体可能是NaCl  Na2CO3  NaHCO3  (NH42CO3  NH4HCO3中的一种进行探究:
[提出问题]上述固体是什么物质?
[猜想与假设]
猜想1:NaCl          
猜想2:NaHCO3       
猜想3:(NH42CO3
猜想4
Na2CO3
Na2CO3
     
猜想5:NH4HCO3
[方案验证]
操作步骤 现象 结论
(1)取该晶体加熟石灰研磨 无氨味 猜想
3和5
3和5
不成立
(2)另取该晶体加入盐酸
有气泡产生
有气泡产生
猜想1不成立
(3)另取少量该晶体加水溶解,再滴入氯化钙溶液 无白色沉淀 猜想4不成立
(4)另取该固体放入如图试管中加热
包有硫酸铜的棉花变
蓝色
蓝色
色,石灰水变
浑浊
浑浊
综合(1)、(2)、(3)的结论得出猜想2成立
第Ⅳ步骤中有关化学反应方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
X+CO2↑+H2O,其中X就是侯氏法制的碱,其组成
Na2CO3
Na2CO3
(填化学式),属于
类(填“酸、碱、盐和氧化物”),其水溶液呈
碱性
碱性
(填“酸性”、“碱性”或“中性”)
[反思与评介]
①第Ⅲ步操作名称为
过滤
过滤

②从第Ⅲ步所得溶液经过蒸发浓缩、
降温
降温
、过滤,可分离得氯化铵晶体,氯化铵在农业上可作氮肥用.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?金山区一模)小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料.小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
饮料说明:①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.
实验一:探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是
澄清石灰水
澄清石灰水
.写出该反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

实验二:探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
1 200mL 15℃ a(待记录)
2
200mL
200mL
50℃ b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是
防止二氧化碳溶解在B装置的水中
防止二氧化碳溶解在B装置的水中


(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是
依据反应原理(化学方程式),一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物(柠檬酸和小苏打)的量有关,与温度无关
依据反应原理(化学方程式),一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物(柠檬酸和小苏打)的量有关,与温度无关

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是
不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积
不断摇动两套装置中的锥形瓶A,继续收集气体并测量体积

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
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(1)请写出装置图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填装置图编号);写出其反应的化学符号表达式
 
.实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写序号).
A.烘干          B.溶解        C.过滤        D.洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、
 

③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.下列滤纸折叠过程如下图1所示中,正确的是
 
(选填“甲”或“乙”).
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(3)①实验室制取二氧化碳气体时,如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填装置图编号)
②实验室制取少量二氧化碳气体下列有关连接仪器方法描述中,错误的是:
 

A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B.乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
C.乳胶管一端塞进玻璃导管内    D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
③装置图G是某人设计的制备少量二氧化碳的示意图,其中有
 
 处错误.
④写出实验室制备二氧化碳气体的符号表达式
 

⑤“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是
 
(填序号).
A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2
E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”
(4)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间.
①写出实验室鉴定CO2的符号表达式
 

②充分振荡后,试管外压强
 
试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”).

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