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（1）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入

稀盐酸

．该反应的方程式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放

浓硫酸

（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从

端进入（填“b”或“c”）．
（2）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是

能随时控制反应的开始和终止

．　

分析：（1）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸；浓硫酸具有吸水性，可以干燥酸性和中性气体；二氧化碳的密度比空气大，采用向上排空气法收集；
（2）采用隔板，利用气压可以把液体压入长颈漏斗一部分，使固液分离，可以随时控制反应的发生和停止．

解答：解：（1）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，石灰石从锥形瓶口加入，稀盐酸从长颈漏斗口加入；反应方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；干燥二氧化碳用浓硫酸；因为二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳应该从b管进入，把空气从短管a管排出；
（2）采用隔板，当关闭开关时，气体排不出去，使试管内的气压增大，利用气压可以把液体压入长颈漏斗一部分，使固液分离，可以控制反应的停止，当打开开关时，固液接触是反应发生，故改进后的优点是：可以随时控制反应的发生．
故答案为：
（1）稀盐酸；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；浓硫酸；b．
（2）能随时控制反应的开始和终止．

点评：本题考查了气体的制取，气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气（如图所示）．

（1）该制取反应的文字表达式为

．
（2）如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是：

．
（3）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的

和

是否改变．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2006?张家界）如图是常用气体制备的装置图．
（1）利用过氧化氢溶液、二氧化锰制取氧气可选用右图装置．发生反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，二氧化锰在该反应中起

催化

作用，反应完后若要回收二氧化锰可采用

过滤

方法．
（2）利用如图装置还能制取的气体是

二氧化碳

，检验集气瓶中该气体收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭

，说明集气瓶中充满该气体．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2010?石景山区一模）请根据装置图回答问题．

（1）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是

（填字母序号），其反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）实验室常用5%的过氧化氢溶液制取氧气．欲将30%的过氧化氢溶液配制为5%的溶液，配制时有一步操作如图C所示，该操作的名称为

溶解

．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．反应后若要回收二氧化锰，可采取D操作，该操作中存在两处明显的错误是

漏斗下端管口未靠烧杯内壁

、

没用玻璃棒引流

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a

酒精灯

、b

铁架台

；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），如何将高锰酸钾装入容器内：

将试管平放，用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部

发生反应的文字表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）若用E装置收集氧气则依据是

氧气的密度略大于空气

，检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条伸入集气瓶口

．
（4）若用排水法收集氧气，下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯； ⑦将导管移出水面．正确的顺序为

③④⑤①②⑦⑥

．
（5）分析实验过程中出现以下情况的可能原因：
①水槽中的水呈紫色

试管口处未加一团棉花

．
②加热的过程中，试管破裂

试管口未向下倾斜

．
③收集氧气结束时，水沿导管进入试管

先熄灭酒精灯，后撤导气管

．
④用排水法收集到的氧气不纯

有气泡冒出就马上收集

．
（6）用双氧水和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，可选用的发生装置是

（填序号），其中二氧化锰起

催化

作用；如何检查该装置的气密性：

用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好

．
（7）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用

（填序号）发生装置制取甲烷，收集气体时可选用

或

（填序号）．
（8）实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下可以制取H₂S气体，该气体易溶于水，密度比空气大，应选用

（填序号）发生装置制取H₂S，收集气体可以用

（填序号）
（8）研究性学习小组选择“双氧水生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设：双氧水生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的双氧水，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉末，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
此实验中宜采用的气体收集方法是

排水法

．
实验记录：

实验编号	1	2
反应物	5%双氧水	5%双氧水
催化剂	1g红砖粉末	1g二氧化锰
时间	165秒	46秒

结论：该探究过程得出的结论是

相同条件下H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关．

．
反思：双氧水在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的

质量

、

化学性质

，是否改变．
双氧水生成氧气的快慢还与什么因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素以及相关假设）
假设：

H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂的质量分数有关．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气（如图所示）．

（1）该制取反应的文字表达式为．
（2）如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是：．
（3）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．

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