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    6．市场是出售一种称作“爆炸盐洗衣粉”如图1，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），具有“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”功效，小红同学对这种爆炸盐洗衣粉感兴趣，于是进行探究．
    [提出问题]爆炸盐溶于水后的产物是什么？
    [猜想与假设]猜想1：Ca（OH）2      猜想2：Na2CO3     猜想3：H2O2
    小红认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素．
    [实验探究]
     实验编号                 实验操作 实验现象 实验结论
     ① 爆炸盐溶于水滴几滴无色酚酞溶液 a 水溶液显碱性
     ② 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中 b 猜想2和猜想3正确
     ③ 上述实验停止后，从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶在倾倒适量澄清石灰水，振荡 c
    实验现象：a溶液变红色，b带火星的木条复燃，c澄清石灰水变浑浊．
    写出实验③集气瓶中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    [实验反思]在使用爆炸盐溶液对应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是D
    A．二氧化碳      B．稀硫酸        C．氯化钙         D．硫酸钾．

    分析 【猜想与假设】根据反应前后元素种类不变；
    【实验探究】碱性溶液能使酚酞变红色；
    过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
    碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    【实验反思】二氧化锰能够促进过氧化氢的分解；
    稀硫酸能和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；
    氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠．

    解答 解：【猜想与假设】
    小明认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素．
    故填：爆炸盐中不含有钙元素．
    【实验探究】探究如下表所示：

    实验编号实验操作实验现象实验结论
    ①爆炸盐溶于水滴几滴无色酚酞溶液溶液变红色水溶液显碱性
    ②如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中带火星的木条复燃猜想2和猜想3正确
    ③上述实验停止后，从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶在倾倒适量澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊
    ③中集气瓶中，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【实验反思】
    在使用爆炸盐溶液时应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是硫酸钾，而二氧化锰能够促进过氧化氢的分解，稀硫酸能和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠．
    故填：D．
    故答案为：
    [猜想与假设]爆炸盐中不含有钙元素．
    [实验探究]实验现象：a溶液变红色，b带火星的木条复燃，c 澄清石灰水变浑浊．
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    [实验反思]D．

    点评 本题需要考虑实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．我们知道有多种途径可以获得氧气．如：A．电解水    B．分离液态空气C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢  E．▲
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（写化学方程式）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①试管   ②集气瓶；
    该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止发生倒吸，炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）； 
    （4）若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．洗涤剂去油污的原理是乳化作用．

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    A．实验室制取氧气时，一定要用催化剂
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；  猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；猜想三：BaCl2； 
           猜想四：BaCl2和HCl．
    根据所学知识判断，猜想一一定不成立．
    【查阅资料】氯化钡溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：酚酞不变色．
    结论：猜想二不成立
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：先有气泡产生，后产生白色沉淀．
    结论：猜想三不成立，猜想四成立
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．
    （2）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质管道或污染水源（写一条即可）．要处理烧杯内的溶液，使其溶质只含有BaCl2，应向烧杯中加入过量的BaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．叶绿素B．O2C．CO2D．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
    （2）再进行过滤液体：
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    ②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验中，没有气体产生的是（　　）
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    C．将镁带浸在食醋中D．加热碳酸氢铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）次氯酸钠中钠元素、氯元素、氧元素的质量比为46：71：32．
    （2）“84消毒液”有较强的腐蚀性，使用时必须稀释，将10mL溶质质量分数为25%的次氯酸钠溶液稀释成溶质质量分数为0.25%的消毒液，需加水多少克？
    （3）工业上利用氯气与氢氧化钠反应制取次氯酸钠，其反应原理为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．取100克氢氧化钠溶液与足量的氯气充分反应后，可制得次氯酸钠37.25克，试计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数．（结果精确到0.1%）

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