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    9．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是AE，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）实验室用于制取二氧化碳的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    采用的常见装置组合为BC，酸液应从长颈漏斗加入（写仪器名称）；
    若小华想用F装置收集一瓶该气体，则气体由d（填c或d）端进入．
    （3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：
    ①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是C
    A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
    （4）该小组在制取CO2的时候，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置．你觉得下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是①和③．

    分析 （1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据反应原理及方程式书写要求完成化学方程式．
    （2）碳酸钙和盐酸常温下反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水；根据二氧化碳比空气的密度大，用F装置收集二氧化碳，气体应从长进短出；
    （3）本题考查实验室制备并收集二氧化碳的步骤，步骤中注意两个先后：先连接装置，再检查气密性；先加固体，再加液体；
    （4）根据实验装置的改进情况来分析．

    解答 解：（1）氧气不易溶于水，密度比空气大，故可用排水法或向上排空气法收集，制取较纯净的氧气，可用排水法；根据反应物是固体，反应条件为加热，所以发生装置选择A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：AE；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）碳酸钙和盐酸常温下反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水，方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，属于固液常温型，故选择装置B来制取，长颈漏斗是用来添加稀盐酸的；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用装置C来收集；二氧化碳比空气的密度大，用F装置收集二氧化碳，气体应从长进短出．故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BC；长颈漏斗；d；
    （3）制取二氧化碳首先是对装置的连接，接着检查装置的气密性，然后是加入药品，即先向反应容器中放人大理石，再向漏斗中注入稀盐酸，最后收集气体；故填：C；
    （4）分析图中的装置可以知道，①中的隔板可以放置固体，当用止水夹夹住胶皮管时由于气体不能逸散而使试管中压强增大，将液体压到长颈漏斗中，此时固液分离而使实验停止，若使实验开始只要将止水夹打开即可；装置②中用的普通漏斗，难以实现固液分离，而装置③中破了的试管起到了装置中隔板的作用，具体使用时将试管放入试管中，若停止实验只要将试管取出即可．所以能够实现随时开始或终止实验的装置为：①和③．故填：①和③．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）”-一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命而获诺贝尔奖．下列关于青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．一个青蒿素分子中含有42个原子
    B．青蒿素的相对分子质量为282
    C．28.2g青蒿素中含碳量为18g
    D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．完成下列基础的学生实验．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶．
    （2）写出实验室用加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用加热高锰酸钾制取氧气，也可选用的发生装置是A（填字母），只是要在试管口加一团棉花，实验时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是没有达到着火点．
    （3）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的收集装置是B或C（填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是C（填字母）．
    （4）实验室制取气体时要注意的是：
    ①选择适当的反应，包括反应物和反应的条件；
    ②选择合适的药品；
    ③需验证所制得的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力． 虾青素由碳、氢、氧元素组成的，一个虾青素分子中共含有96个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．结合下列与铁有关的实验，回答问题：
    （1）铁丝在氧气中燃烧为避免炸裂集气瓶底，实验应采取的措施是事先在瓶内放少量水或铺一层细沙
    （2）铁钉放入稀盐酸的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
    （3）铁丝放入硫酸铜溶液中的现象是铁丝表面有红色物质生成，一段时间后溶液由蓝色变为浅绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的实验或实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    铁丝燃烧    		B．
    滴管用后不洗直接插回原瓶
    C．
    读数    		D．
    测定空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．景泰第四中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图，实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷稍过量，目的是把空气中的氧气全部消耗掉；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水会流入集气瓶中，大约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；
    由此可以得出的有关空气组成的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
    （3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质氮气不溶于水；化学性质氮气不能燃烧（或氮气不支持燃烧，氮气化学性质不活泼等）
    （4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）（只写一个原因）
    （5）此实验的文字（或化学符号）表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题：

    ①制取氧气应选用的装置是甲（甲或乙），收集氧气可用排水法和向上排空气法．此反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{催化加}{→}$水+氧气．
    ②木炭在图丁中燃烧的现象是发出明亮的白光，放出大量的热．图戊中的现象为澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；
    ③木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    ④小明同学发现装置甲可以进一步改装会更好，你能帮他的方法是：将长颈漏斗改为分液漏斗，优点是：可以控制反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．下列是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

    （1）镁原子的核电荷数是12，质子数是12，相对原子质量24．
    （2）在镁和硫生成硫化镁的反应中，得到电子的是硫原子，镁离子的结构示意图是C（填字母）．
    （3）如图所示粒子中，化学性质相似的是C和D．（填字母）

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