(7分)随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。
【查找资料】
(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。
(2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉 ⑤硅胶(化学式SiO2。nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
【活动与探究】
(3)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合做食品干燥剂的是 ,理由是 。
(4)实验探究:
实验 |
操作 |
主要现象 |
结论与解释 |
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实验1 初步判断 |
打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察。 |
该样品为黑色 固体 |
该保鲜剂一定不是 。 |
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实验2 对该保鲜剂的有效性进行探究 |
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有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色。 |
该保鲜剂: 。 |
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实验3 对该保鲜剂的成分进行探究 |
澄清石灰水变浑浊。 |
该保鲜剂中一定含有的物质是 。 |
【活动反思】
(5)实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是 。(友情提示:在溶液中可发生Fe+2FeCl3=3FeCl2反应)。
(6)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是 。(写出一种即可)
(3)初步探究: ①③ 浓硫酸、氢氧化钠固体都具有腐蚀性。
(4)实验探究:
实验 |
操作 |
主要现象 |
结论与解释 |
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该保鲜剂一定不是:② ⑤ |
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该保鲜剂: 有效 。 |
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该保鲜剂中一定含有的物质是Fe和Fe2O3。 |
【活动反思】
(5)HCl FeCl2 或 HCl FeCl2 FeCl3
(6)抽成真空或填充保护气。(写出一种即可)
【解析】【活动与探究】
(3)初步探究:因为浓硫酸和氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性,不能用作食品干燥剂.故填:浓硫酸和氢氧化钠固体;因为这两种物质均有强烈的腐蚀性.
实验 |
操作 |
主要现象 |
结论与解释 |
实验1 |
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该保鲜剂一定不是铁粉和硅胶.因为铁粉是黑色的,硅胶是无色的.故填:该保鲜剂一定不是铁粉和硅胶. |
实验2 |
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该物质溶于水放热,并且产生白色浑浊液体,说明该保鲜剂没有变质.故填:该保鲜剂仍有效, CaO+H2O=Ca(OH)2. |
实验3 |
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通过实验1、2、3的探究可知,该保鲜剂中一定含有氧化钙和碳酸钙,不能确定是否含有的物质是氢氧化钙.故填:氧化钙和碳酸钙;氢氧化钙 |
【活动反思】
(5)因为既使没有Ca(OH)2,CaO与酚酞溶液中含有的水发生反应也会生成Ca(OH)2而使酚酞变红.故填:不合理,因为既使没有Ca(OH)2,CaO与酚酞溶液中含有的水发生反应也会生成Ca(OH)2而使酚酞变红.
(6)可以采用的保鲜方法有:抽真空(或在食品袋中充氮气、二氧化碳等).故填:抽真空(或在食品袋中充氮气、二氧化碳等).
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验 | 操作 | 主要现象 | 结论与解释 |
实验1 初步判断 |
打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察. | 该样品为黑色 固体 |
该保鲜剂一定不是 ②⑤ ②⑤ . |
实验2 对该保鲜剂的有效性进行探究 |
向实验1的试管中加入过量的稀盐酸,振荡. |
有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色. | 该保鲜剂: 有效 有效 . |
实验3 对该保鲜剂的成分进行探究 |
澄清石灰水变浑浊. | 该保鲜剂中一定含有的物质是 Fe和Fe2O3 Fe和Fe2O3 . |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
能 源 | 热 值 | 能 源 价 格 |
电 | 3.6×106J/(kW?h) | 0.50元/(kW?h) |
煤 | 2.52×107 J/kg | 0.40元/kg |
煤 气 | 4.68×107 J/kg | 2.60元/m3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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饮酒驾车 | 20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克/100毫升 |
醉酒驾车 | 血液中的酒精含量≥80毫克/100毫升 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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