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    在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转．天平不平衡的原因是______，反应的化学方程式为______．若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是______．
    碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳，由于烧杯不是密闭的容器，二氧化碳气体跑掉了，因此天平不平衡．要使天平在反应后仍然保持平衡，把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶瓶口系一个气球，这样形成一个密闭的系统，二氧化碳就不会跑掉了．
    故答案为：反应生成的二氧化碳气体放出；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O；把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶瓶口系一个气球．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是 (    )
    A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同
    B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体
    C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加
    D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    按体积分数计算，氧气约占空气的
    A．78%B．75%C．25%D．21%

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    人吸入气体和呼出气体比较，氧气的含量______，______和水蒸气的含量增加了．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣．他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．刘仪通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
    （1）测量鳔内气体的体积．刘仪设计了两种方法：
    A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积．
    B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
    你认为其中测量结果不准确的一种方法是______，理由是______；
    （2）探究鳔内气体的成分．现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

    实验目的实验方法实验现象
    验证鳔内含O2____________
    验证鳔内含CO2____________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    生产生活中离不开燃烧和灭火．
    为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
    ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
    （1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：______利用燃烧的条件回答下列问题：
    ①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是______；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______．
    ②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是______．
    （3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    对比实验现象，发现规律性内容，是科学研究的基本方法．找出不同事物之间的共同点，是对比分析的关键．在500mL的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷．在烧杯上盖一薄铜片，铜片上端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷．如图所示．一段时间后，可看到的现象是 ______．若将氧气通入烧杯底部与白磷接触，可看到的现象是______．通过这个实验，说明可燃物燃烧的条件是______，从这个实验里，我们可以知道白磷应保存在______中．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验．
    实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216.6
    （1）该实验中测得水的质量为______g，二氧化碳的质量为______g．
    （2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为______．（相对原子质量：H一1；C-12；O-16）
    （3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？______（填“能”或“不能”）．
    （4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是______．
    （5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？______（填“能”或“不能”），理由是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在学习第九单元金属与盐反应的性质时，同学们做了如图1所示的探究实验．充分反应后同学们将实验所得的废液都倒入了同一个废液缸里，实验结束后为了不造成水体的污染同学们想对废液的成分进行探究，同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b．

    【提出问题】滤液a和滤渣b中含有哪些物质？
    【猜想与假设】甲同学猜想：滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银．
    【表达与交流】甲同学猜想的理由是（1）______；
    乙同学猜想：滤渣b中含有的物质是铜．
    【探究实验1】如图2
    【反思与评价】通过实验1的现象请你对乙同学的猜想做出评价（2）______；
    【表达与交流】三支试管中的废液混合后一定发生的化学反应的方程式为（3）______；
    【解释与结论】通过上述实验的现象同学们判断，滤液a中溶质的成分是（4）______；滤渣b中所含有的金属是（5）______．

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