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    能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（　　）
    分析：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、三种气体都是无色的气体，所以观察颜色的方法不可行．
    B、通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体．
    C、三种气体都没有气味，故闻气味无法鉴别三种气体．
    D、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；该方法可以鉴别三种气体．
    故选D．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南通二模）下列做法，能达到实验目的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选二种气体，并用两种不同的方法鉴别它们．
    你选择的二种气体是
    氧气与二氧化碳
    氧气与二氧化碳
    ；
    方法1：
    用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气
    用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气
    ．
    方法2：
    分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气
    分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?本溪一模）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
    （1）通常情况下，空气中氧气的体积分数约为
    21%
    21%
    ．
    （2）二氧化碳虽然无毒，但人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛及至死亡．其原因是
    二氧化碳不能供给呼吸
    二氧化碳不能供给呼吸
    ．
    （3）请各举一例：CO2转换为O2：
    植物的光合作用
    植物的光合作用
    ；O2转化为CO2：
    使用煤、木柴等烧火做饭等
    使用煤、木柴等烧火做饭等
    ．
    （4）根据两种物质不同的性质，设计两种鉴别CO2与O2的方法：
    方法一：用带火星的木条分别伸入集气瓶中，观察到
    一个集气瓶中木条复燃，一个集气瓶中木条熄灭
    一个集气瓶中木条复燃，一个集气瓶中木条熄灭
    现象则可鉴别．
    方法二：
    向两个集气瓶中分别倒入澄清的石灰水
    向两个集气瓶中分别倒入澄清的石灰水
    ，观察看到
    一个集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，一个集气瓶中无变化
    一个集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，一个集气瓶中无变化
    现象，则可鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?东城区二模）能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体一次鉴别出来的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?房山区二模）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（　　）

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