分析 (1)直接写出图中所标的仪器的名称;
(2)发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件;据高锰酸钾制取氧气的反应原理及注意事项解答;
(3)根据二氧化碳的实验室制法以及二氧化碳的性质即可判断;
(4)发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件,收集装置要根据气体的密度和溶水性.
解答 解:(1)图中所给仪器的名称为:a长颈漏斗;b锥形瓶;
(2)由于需要加热应该选用有酒精灯的装置;写方程式要注意一写二配三注明四等号.用高锰酸钾制氧气配平方法是用观察法配平;用排水法收集完氧气,应先将导管移出水面,然后再停止加热,主要是防止防止水槽中的水倒流回试管,引起试管的破裂;
(3)B和C相比,C装置中导管多了一个开关,一旦开关关闭,随着气体的增多,迫使液体和多孔隔板上的固体分离,导致反应停止;反应的方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷,所以应该用A装置作为发生装置,由于排水法收集的气体较纯,而甲烷难溶于水,所以应该用排水法来收集得到较纯的甲烷即D装置;甲烷的密度比空气小,所以也可以用向下排空气法收集甲烷,若用F装置来收集甲烷,应该从b中进入集气瓶.
故答案为:(1)长颈漏斗;锥形瓶;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止水槽中的水倒流回试管,引起试管的破裂;
(3)控制反应的发生和停止; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)A; D;b.
点评 熟练掌握实验中选择收集装置和发生装置的依据,其中气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶水性.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 结构:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 | |
| B. | 性质:CO2能溶于水,可使澄清石灰水变浑浊;CO难溶于水,具有还原性 | |
| C. | CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨 | |
| D. | 危害:CO2排放过多会造成“温室效应”;CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO2 (CO)通入少量氧气,点燃 | |
| B. | NaOH(Na2CO3)加适量盐酸,然后蒸发结晶 | |
| C. | FeSO4(CuSO4)加足量铁粉、过滤 | |
| D. | H2SO4(HCl)加入适量的硝酸银溶液、过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C、CO2都可用于冶炼金属 | B. | 用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2 | ||
| C. | 石墨转化成金刚石是物理变化 | D. | 煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 得到结论 |
| 含氧气多少 | 分别插入燃着的木条 | 空气瓶中木条燃烧无明显变化,呼出气体瓶中木条熄灭 | 空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量大 |
| 含二氧化碳多少 | 分别倒入少量澄清石灰水,震荡 | 空气瓶中石灰水无明显变化,呼出气体瓶中石灰水变浑浊 | 空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小 |
| 含水蒸气多少 | 向玻璃片上哈气 | 放在空气中的玻璃片上无明显变化,被吹气的玻璃片上有水雾出现 | 空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量小 |
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