练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列化学方程式书写正确的是

    A.KClO3=2KCl+O2↑

    B.Fe+O2Fe2O3

    C.C+2CuO2Cu+CO2↑

    D.Na2CO3+Ca(OH)=CaCO3+2NaOH

    【答案】C

    【解析】

    A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，在加热的条件下，分解为氯化钾和氧气，该方程式没有标注反应的条件，正确的方程式为：，故A错误；

    B、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色的四氧化三铁，不是氧化铁，正确的化学方程式为：，故B错误；

    C、碳在高温下还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，方程式为：。C正确；

    D、碳酸钠和氢氧化钙混合，能反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，该方程式没有标注沉淀符号，正确的方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，故D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学取用相同总质量的木炭粉和氧化铜的混合物，按图示装置进行实验。实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色”这一实验现象不明显。小组同学对此异常现象进行如下探究。

    （知识回忆）碳和氧化铜反应的化学方程式为，理论上碳和氧化铜的质量比为_____。

    （作出猜想）产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。

    （实验探究）小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质），分别进行实验，部分实验现象记录如下：

    实验序号1

    m（C）：m（CuO）

    实验后A处试管中固体颜色

    C处导管口的现象

    1

    1：8

    红色固体中有少量黑色固体

    尾气燃烧

    2

    1：9

    红色固体中有较少量黑色固体

    尾气燃烧

    3

    1：10

    红色固体中有很少量黑色固体

    尾气不燃烧

    4

    1：11

    红色固体中有极少量黑色固体

    _____

    5

    1：12

    红色固体中无黑色固体

    尾气不燃烧

    6

    1：13

    红色固体中有较多黑色固体

    尾气不燃烧

    （交流讨论）

    （1）推测实验4中“C处导管口的现象”是_____。

    （2）上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1：10~1：12之间，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少_____（填化学式）排放，防止空气污染。

    （3）检验实验6反应后A处试管中黑色固体物质，可滴加的试剂是_____，观察到的现象是_____。

    （反思评价）分析发现，实验5中m（C）：m（CuO）比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因：_____（写一个即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校九年级学生小明在化学实验室清点化学药品时发现一包粉末状固体，这包粉末状固体可能由碳酸钠、氯化钠、氢氧化钡、硫酸钠、硝酸铜中的一种或几种组成。为了检验其成分，小明做了如下实验：

    （1）取少量粉末状固体于烧杯中，加入足量的水，充分搅拌，静置，发现烧杯底部有白色未溶固体A和上层无色清液B。小明根据上述现象确定粉末状固体中一定不含有的物质是_____（填物质的化学式）。

    （2）进一步探究固体A的成分

    （提出问题）固体A的成分是什么？

    （猜想与假设）I：BaCO3

    Ⅱ：_____

    III：BaSO4

    （实验与探究）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    相关化学方程式

    取少量固体A于试管中，滴加过量的_____

    _____

    猜想Ⅱ正确

    _____

    根据上述实验结论，可以确定粉末状固体中一定含有_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A~B是初中化学的常见物质。A和D是两种常见的碱；B的水溶液是一种常见的酸，且只含有两种元素；C是一种钠盐。它们之间的关系如图所示。“一”表示两种物质间发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系。请回答：

    （1）C物质的名称是_____；

    （2）C→E反应的化学方程式是_____；

    （3）C一D反应的化学方程式是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题:

    （1）目前家用燃料主要是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式:____________________。

    （2）日常生活中可以用____________________的方法区分羊毛线和棉线。

    （3）烧菜时锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是____________________；下列防火、防爆的安全知识，说法正确的是________________ （填字母代号）。

    A 在加油站不能接听和拨打手机

    B 夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查

    C 楼道火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

    D 面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语可准确、简洁地表达化学信息。

    (1)用化学符号表示：

    ①氮原子______；

    ②2个氯分子______；

    ③氯酸钾中的阳离子______。

    (2)写出下列符号的意义：

    ①2Na_____；

    ②________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数。化学兴趣小组同学称取20.0g纯碱样品，加入100.0g水使其完全溶解，向所得溶液中加入一定溶质质量分数的氯化钙溶液，产生沉淀的质量与所加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。请计算：

    (1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是 。

    (2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的装置，常用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

    (1)实验室制取CO2的化学反应方程式为__________。

    (2)用B装置收集CO2，气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。

    (3)往C试管中通入CO2时，观察到“饱和石灰水浑浊后变澄清”。该小组同学开展了如下活动：

    （查阅文献）碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。

    （作出假设）1：所用盐酸浓度过高，挥发出的HCl气体使浑浊变澄清；

    2：______________________________。

    （设计方案）为除去CO2气体中的HCl气体，在图A和图C之间增加了图D装置。装置的连接顺序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”)；其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)。

    ①浓硫酸 ②NaOH溶液 ③饱和碳酸钠溶液 ④饱和碳酸氢钠溶液

    （进行实验）向浑浊后的饱和石灰水中继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

    （得出结论）假设1正确。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。

    （实验记录与分析）

    实验一

    实验二

    实验三

    实验操作




    实验现象

    蜡烛火焰________

    软塑料瓶变瘪程度较大的是 _____（选填“甲”或“乙”）

    干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色

    实验结论

    ①二氧化碳的密度比空气大；

    ②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧

    二氧化碳能与氢氧化钠发生反应

    ________

    （反思与拓展）

    （1）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途_____。

    （2）由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意_____。

    （3）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中的方法_____。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案