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【题目】如图是某品牌矿泉水的标签,回答下列问题.
(1)钙、镁和钾等指的是(填序号).
A.分子
B.原子
C.元素
(2)已知镁原子的结构示意图为 ,则Mg2+的质子数为
(3)已知偏硅酸的化学式为H2SiO3 , 则偏硅酸钙的化学式为

【答案】
(1)C
(2)12
(3)CaSiO3
【解析】解:(1)矿泉水中富含钾、钙、镁等,这里的“钾、钙、镁”不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,与具体形态无关;C;(2)镁原子的核内有12个质子,镁原子失去两个电子形成镁离子,但是质子数不变,仍为12个;12;(3)在化合物中,氢元素显+1价,已知偏硅酸的化学式为H2SiO3 , 则偏硅酸根的化合价为﹣2价,而在化合物中钙元素显+2价,所以偏硅酸钙的化学式为CaSiO3 , 故填:CaSiO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质露置在空气中一段时间后,质量减少且溶质的质量分数减少的是 ( )

A. 氯化钠溶液 B. 浓硫酸 C. 浓盐酸 D. 纯碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:

(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2 , 其发生装置应选用上述装置中的( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是(只填一种),可用检验O2
(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2 , 本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2 , 则提取MnO2的操作步骤依次为:①溶解、②、③洗涤、④干燥,其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是 , 请写出乙同学制O2的化学方程式:
(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热,以较快制备较多量O2 , 你认为是否可行? , (填“可行”或“不可行”),请说明理由:
(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出火焰(填火焰颜色),其产物的名称是 , 它是形成酸雨的主要原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气、二氧化碳等气体.请你回答有关问题:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为(填字母序号,下同),若要收集一瓶较纯净的氧气,应选用的收集装置为 , 该反应的化学方程式:
(2)在常温下,用亚硫酸钠(固体)和稀硫酸反应制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是;通常情况下,二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体,排放在空气中会造成空气污染,应选用装置进行收集,然后将此装置连接装有(填试剂名称)的试剂瓶,对多余的二氧化硫有进行吸收处理,吸收二氧化硫的方程式为:
(3)某同学用B装置制得了CO2 ,进行下图所示实验:其中甲瓶中盛放的是浓H2SO4 , 乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.若关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,紫色小花不变色;若关闭阀门Ⅱ,打开阀门Ⅰ,紫色小花( )

A.变红色
B.变蓝色
C.变白色
D.不变色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法.根据以下实验回答问题.
(1)图A中,可观察到(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显.
(2)图B中(填“左”或“右”)边试管发烫.
(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是 , 发生反应的化学方程式为
(4)图D中打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与有关.

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【题目】张老师在讲授溶液时,用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):
(1)上述烧杯中,溶液质量最大的是(填序号).
(2)上述实验可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的(填序号).
(3)甲、乙、丙烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是(填序号).
(4)根据图二,若要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入g的M固体.

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【题目】学习完“原子的构成”之后,萍萍同学形成了以下认识,其中错误的是

A. 原子由居于中心的原子核和核外电子构成

B. 多电子原子,其核外电子在离核远近不同的区域中运动

C. 原子核的质量和电子的质量相差不大

D. 原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】崂山矿泉水至今已有110年历史,是锶和偏硅酸复合型优质天然矿泉水,深受人们喜爱。

(1)矿泉水中的________(元素”“原子分子”)

(2)矿泉水中含有的主要化学物质是________,可用_____除去矿泉水中的颜色和异味。

(3)可用_____区分矿泉水是软水还是硬水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定其用途,下列因果关系不成立的是

A. 活性炭具有吸附性,用于净水 B. 氧气能够支持燃烧,用作燃料

C. 氮气化学性质稳定,用作保护气 D. 干冰升华吸收热量,用于人工降雨

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