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    下列曲线图的描述正确的是（　　）
    A．表示等质量、等质量分数的双氧水分解，生成氧气的质量随时间变化的关系
    B．表示碳在含有氧气的密闭容器中燃烧，反应前后碳元素质量随时间变化的关系
    C．表示一定质量的锌粒与足量稀盐酸反应，放出H2的质量随时间变化的关系
    D．表示在恒温条件下往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体，其溶液的溶质质量分数随时间变化的关系
    C

    试题分析：A、根据质量守恒定律，等质量、等质量分数的双氧水分解，反应后生成氧气的质量应该是相等的，催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变氧气的总质量，所以图象是错误的，故A错误；
    B、碳在含有氧气的密闭容器中燃烧，属于化学变化，符合质量守恒定律，根据反应前后元素的种类和质量不变，可知反应前后碳元素质量是相等的，故B错误；
    C、在金属活动性顺序中，锌排在氢的前面，能与酸反应放出氢气，但是由于锌的质量是一定的，所以随时间的变化所产生氢气的总质量一开始增大，而后保持不变，故C正确；
    D、往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体，不再继续溶解，所以溶质的质量不变，溶剂的质量也不变，根据溶质质量分数的计算公式可知溶质质量分数一直是不变的，故D错误．
    故答案为：C
    点评：此题以图象的形式综合考查了质量守恒定律、饱和溶液、催化剂的知识，是近几年考试的热点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是_____________。
    （2）用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是____(填字母)；反应的化学方程式是 ；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选_____（填字母）。
    （3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从________(填“b”或“c”)端导入。若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从______(填“b”或“c”)端导入。

    （4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为__________________；该装置中气球的作用是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列事实与解释相符的是（　　）
    A．氧气可用于焊接金属——氧气具有可燃性
    B．制糖业用活性炭脱色制白糖——活性炭具有吸附性
    C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火——降低了可燃物的着火点
    D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕——CO2有毒

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    请回答下列问题：

    如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置．请指出图中两处明显的错误：①　                　；②　                      　．
    某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾KO2是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2．此外，超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应．该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气．实验中使用了如图2装置：
    请回答下列问题：
    ①为了完成上述实验，各装置的连接顺序为　            　（填序号）．
    ②装置D的作用是　                        　．
    ③装置E的作用是　                        　．
    ④若用如图3装置收集制得的氧气，则气体应从　    　端（填a或b）进入．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列装置不能用于实验室收集气体的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①　  　．
    （2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为　            　，可用E装置收集氧气的原因是　                       　．
    （3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是　      　她第二个F装置应该注入足量的　              　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：计算题

    使用如图所示装置制取氧气。

    （1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：     ；
    （2）指出图4装置中1个明显的不足之处：     ；
    （3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：     （填字母，可多选）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
    B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水
    D．未见气泡连续均匀冒出时应开始收集
    （4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了如表所示的系列实验：

    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，     ；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：     是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g。试计算：
    ①产生氧气的质量；
    ②剩余高锰酸钾的质量。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：

    （1）请写出上图中标有A的仪器名称：__________．
    （2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的__________进行组装（填仪器下方的序号，下同），其收集装置可选用图中的__________．检验二氧化碳是否收集满的方法是______________________________.
    （3）若用图中⑥装置收集氧气，则开始收集氧气的最佳时机是______________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    下图是化学实验中常见的几种装置。

    请回答下列问题：
    （1）利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有              （写两种），写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式                          。
    （2）某同学欲收集一种难溶性的气体，且E装置可以替代D装置来收集该气体，请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法：                                       ;
                                              。

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