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把氯化氢、氨气、食盐分别溶于水,往它们的溶液中分别滴入紫色石蕊试液,溶液呈现的颜色分别是(  )
A、红色、蓝色、无色
B、红色、蓝色、紫色
C、蓝色、红色、无色
D、蓝色、红色、紫色
考点:酸碱指示剂及其性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据物质溶于水后形成溶液的酸碱性进行分析,石蕊试液遇酸变红,遇碱变蓝,遇中性溶液不变色,氯化氢的水溶液呈酸性,食盐的水溶液呈中性,氨气溶于水和水反应生成氨水,溶液显碱性.
解答:解:氯化氢易溶于水,且溶液现酸性,可使紫色石蕊试液变红;氨气溶于水和水反应生成氨水,溶液显碱性,使紫色石蕊试液变色;食盐溶于水显中性,不能使紫色石蕊试液变色.所以三种溶液分别滴入石蕊试液后颜色变化为:红、蓝、紫色.
故选B.
点评:本题以试验探究的形式,考查物质溶于水后的变化,以及酸碱指示剂紫色石蕊试液遇酸碱盐后的变化.要熟练掌握指示剂在酸碱性溶液中的变色情况.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语所表示的意义是:
(1)Cu0
 
;(2)2Mg2+
 
;(3)5H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与变化之间存在着某种联系,请用“>”、“<”或“=”填空.
(1)50mL酒精与50mL水混合,体积
 
100mL;
(2)硬度:金刚石
 
石墨;
(3)一瓶溶质质量分数为98%的浓硫酸,长期敞口放置后,溶质质量分数
 
98%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包白色粉末可能是熟石灰、碳酸钙、纯碱、氯化钡、硫酸钠等5种物质中的一种或几种.取该白色粉末少量,放入足量水中完全溶解,溶液无色透明.滴加盐酸无色气体放出.根据以上现象判断:
该白色物质粉末中肯定存在的物质是
 
,不可能存在的物质是
 
,可能存在的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于化合物的是(  )
A、空气B、二氧化硫
C、海水D、碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图),溶于水,有许多气泡产生,该小组同学对该气体的成分进行了如下探究
(1)【猜想与假设】小华说:“该气体可能是CO2  O2  CO  H2  N2”;
小明说:“不可能含有N2因为
 
”;
小芳说:“不能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2和CO易燃易爆,同时CO也
 
”.该小组同学认为:该气体可能含有CO2  O2中的一种或两种.
(2)【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入紫色石蕊溶液中,然后加热紫色溶液变成红色,加热,红色又变成紫色了
将带有火星的木条插入该气体中带火星的木条没有复燃
(3)【得出结论】由实验①可知,该气体中肯定含有
 
,实验①中紫色溶液湙駻发生反应的化学方程式:
 

由实验②
 
(填“能”“不能”)确定该气体中不含有氧气,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们在做“物质的鉴别”实验时,曾对硫酸铜、氯化钠、氯化钡、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别.以下是某同学设计的鉴别方案,请你沿着该同学的思路回答相关问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题:
称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直加到粗盐不再溶解为止,称量剩余粗盐为1.5g,还需要进行的实验操作步骤的顺序为:过滤、蒸发、称量精盐、计算粗盐产率.
(1)溶解过程中玻璃棒的作用是
 

(2)过滤操作如图所示,请指出其中的错误之处:
 

 

(3)蒸发滤液的过程中,下列操作正确的是
 
(填序号).
①把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热         ②开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
③蒸发皿中出现较多量固体时停止加热     ④待蒸发皿中液体蒸干后停止加热
(4)称量得到的精盐固体,其质量为2.8g,则精盐的产率为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
 
作用.
(2)若想要鉴别天然纤维和合成纤维,可采用的方法是
 

(3)陕西是苹果的主产地,多吃苹果能起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作用、苹果中所含的有机营养素是
 

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