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【题目】九年级同学在实验室做铁丝在氧气中燃烧实验。

1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为________________________

2)铁丝在氧气中燃烧的现象是______________;某同学在实验时只发现铁丝红热一下,没有观察到其他现象,铁丝没有燃烧的可能原因是_______________

3)某小组的同学在实验后发现集气瓶底破裂,可能的原因是__________

【答案】3Fe+3O2 Fe3O4 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 未除铁锈(或伸入过慢或氧气不纯等合理即可) 瓶底没有放水或沙子

【解析】

1)铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁,其化学方程式为:3Fe+3O2Fe3O4。故填:3Fe+3O2Fe3O4

2)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;某同学在实验时只发现铁丝红热一下,没有观察到其他现象,铁丝没有燃烧的可能原因是铁丝未除铁锈(或伸入过慢或氧气不纯等合理即可)等。故填:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;未除铁锈(或伸入过慢或氧气不纯等合理即可)

3)集气瓶底破裂原因是瓶底没有放水或沙子,高温溅落物掉落使集气瓶受热不均而炸裂。故填:瓶底没有放水或沙子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)硫在氧气中燃烧的化学方程式是:。表示了参与反应的各物质之间的质量关系,即在点燃条件下,每____份质量的硫与____份质量的氧气恰好完全反应生成_____份质量的二氧化硫

2)化学反应前后必定没有发生改变的是______(填字母)

①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量

A ①④⑥

B ①③⑤⑥

C ①②⑥

D ②③⑤

3)某纯净物X在空气中完全燃烧,反应的化学方程式为,则X的化学式为____________

4)密闭容器中有甲、乙两种物质各10g,加热一段时间后测得容器中各物质的质量如下表所示:

物质

反应后的质量/g

1.5

X

0.8

2.2

下列选项正确的是________

A 该反应为化合反应

B X=54

C 丙、丁一定是单质

D 甲一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属是一种重要的资源。

1)为减少污染并变废为宝,某化学小组实验探究工业废水的综合利用,设计了以下流程 图并完成了回收金属铜和硫酸锌的实验。

①固体 X 的成分是______;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______

②上述流程中,在加入适量 B 时反应的化学方程式为______

③操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______

2)某同学为探究 MgFeCu 三种金属的有关性质,进行了 如图甲所示的实验,实验后把两试管中的物质倒入烧杯中(如 图乙),

发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤,滤 液中含有的金属离子的可能组合有______(填字母)。

AMg2+ BMg2+ Fe2+ CMg2+ Fe3+ DMg2+ Cu2+ EMg2+Fe2+ Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对固体酒精产生了好奇,对其成分进行探究。请你回答下列问题。

(查阅资料)

a. 固体酒精是用酒精、氢化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

b. 氯化钙、氯化钠溶液均呈中性。

(提出问题)

①酒精中是否含有碳元素? ②固体酒精中的氢氧化钠是否变质?

(实验探究)

①按上图所示进行实验,发现烧杯内壁有一层白膜,可得出酒精精中含有碳元素的结论,理由是__________

②取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的:__________________________,由此说明氢氧化钠已变质。

③为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。

甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按如图所示方案进行实验。

实验方案

实验现象

溶液变红

产生_____________

实验结论

清液中有氢氧化钠

清液中有碳酸钠

乙组同学认为甲组同学实验不能证明清液中一定含有氢氧化钠,理由是_____________________。乙组同学另取烧杯中上层清液,加足量氯化钙溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。

(反思交流)

乙组实验中加足量氯化钙溶液的目的是_______________

(实验结论)

甲乙两小组同学经过讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠________(填没有部分全部)变质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想和假设)

猜想Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

猜想Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;

猜想Ⅲ氧化铜是反应的催化剂,反应前后________________

(进行实验)

用天平称量氧化铜,取的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃

___________________

____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

2)步骤①的目的是______________________。步骤⑦的目是_______________

3)请写出该实验中反应的化学符号(或文字)表达式______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( )

3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

A.表示分子个数的是

B.表示离子所带电荷数的是②⑤

C.表示化合价数值的是

D.表示一个分子中原子个数的③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室制取气体的常见装置,请回答下列相关问题。

1)仪器①的名称是_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学表达式为_____,属于基本反应类型中的_____(填“化合反应”或“分解反应”)。若用图E装置收集氧气,当观察到导管口的气泡_____时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

3)用收集的氧气完成木炭燃烧的实验(如图F所示),观察到的现象是_____

4)通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用_____(填字母,下同),收集装置可选用_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1是实验室炼铁的过程,图2是此过程中通入CO质量与玻璃管内固体质量的关系,根据图示,下列说法不正确的是(

A.b点表示通入CO一段时间后加热,反应开始发生

B.c点表示粉末已完全参加反应

C.d点表示反应结束后仍需继续通人CO

D.可根据通入CO的质量计算出固体粉末的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题:

1)请写出编号为①的仪器名称______

2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是______(填序号)。

3)在实验室用AE装置制取氧气,反应的符号表达式为______,试管口放棉花的作用是______

4)若需得到平稳的气流,可将装置B中的长颈漏斗改为______

5)图F为多功能瓶,它可以收集、储存气体等功能,请回答:如果利用该装置收集氢气,气体应从______(填“g”“h”,下同)端导入如果利用该装置储存甲烷,可用注水的方法将气体导出,水应从______端进。

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