【题目】鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（ ）
A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】气体压力传感器可用于检测气压变化，并以数字、曲线等多种形式显示出来。图9为空
气中氧气含量测定的实验装置。
连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷伸入集气瓶并立
即塞紧橡皮塞。集气瓶内气压一时间关系如图10所示。
(1)图9中发生反应的符号表达式为____________，可观察到的现象为_________；
(2)图10中BC段气压变化的原因是_________________________；
CD段气压变化的原因是___________________________________；
导致DE段气压变化的实验操作是_____________________。
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【题目】下列实验现象描述与事实不符合的是（ ）
A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量
B．干冰在空气中升华周围出现白雾
C．将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出
D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究。
【提出问题】 淡黄色固体是什么？
【查阅资料】(1)硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。
【设计实验】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。
方案二：在______(选仪器名称)里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是_____________(选填字母)。
A．操作简单 B．无实验污染 C．节约能源
【实验验证】用下图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中
①若无现象，则此粉末为_________，
②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到试管中的
现象是______，烧杯中出现气泡，说明_____。
【实验结论】实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。
【问题讨论】兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠与水反应生成O2。可采用________操作验证。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)，下列分析正确的是( )
A. a点溶液中有两种溶质
B. b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝
C. c点烧杯内液体的pH＝7
D. d点溶液中有较多的Ba2＋、OH－、SO
、H＋
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【题目】我国是历史悠久的文明古国,我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造.在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )
A. 造纸术 B. 黑火药 C. 指南针 D. 烧制陶瓷
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【题目】根据下列装置图，回答有关问题：
(1)请写出仪器的名称：①_________，②_______。
(2)若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其化学方程式是_______________。
(3)用高锰酸钾制取氧气：化学方程式为_________________；如果用A作为发生装置则需________________；如果用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时才能收集的原因是______________。
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【题目】节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是 （ ）
A. 生活中养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水
B. 工业废水经过处理达标后再排放
C. 水体污染会危害人体健康
D. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
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