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    11．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖．如图一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图．请回答：

    （1）由图一可知碘元素的原子序数为53，碘元素的相对原子质量是126.9；
    （2）如图3中微粒与碘元素化学性质相似的是B（填字母），该微粒的名称为氯原子．

    分析 （1）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息是原子序数．元素符号．元素名称．相对原子质量，解答本题．
    （2）元素的化学性质与最外层电子数有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似；碘元素原子的最外层电子数为7，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，碘的原子序数为53，相对原子质量为126.9．故填：53；126.9；
    （2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，碘的最外层电子数为7，B的原子的最外层电子数为7，两者的最外层电子数相同，两者具有相似的化学性质，17号元素是氯元素．故填：B；氯原子．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化合价的原则、原子结构示意图的含义等进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM 2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康和空气质量影响很大．
    （1）下列关于PM2.5的说法错误的是②③．（填序号）
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；    ②氢气燃烧能引起大气中PM2.5增大；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
    （2）为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是B．（填序号）
    A．大量植树造林  B．直接燃烧煤炭   C．充分利用太阳能   D．多骑自行车，少开汽车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    熄灭酒精灯    		B．
    检查气密性
    C．
    塞紧橡皮塞    		D．
    滴管用后直接插回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．金银铜铁锡是五种金属，也就是我们在日常生活中所说的“五金”．在这五种金属中，活动性最强的是（　　）
    A．铜B．银C．铁D．锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见表．下列说法中错误的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前物质质量/g83254
    反应后物质质量/g164x24
    A．甲是反应物
    B．反应中乙、丁两种物质间质量比为7：5
    C．丙可能为该反应的催化剂
    D．该反应为分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A实验中，可能导致的后果是集气瓶炸裂．
    （2）B实验中，可能导致的后果是烧杯2中的溶液变为红色．
    （3）C实验在设计上存在的一个明显失误是没有尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．无焰食品加热器常用于野外加热食物，它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠．使用时加入水，镁和水反应产生热量．下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究，请结合以下实验方案回答有关问题（不考虑氯化钠对水沸点的影响）．

    实验1：
    Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中，连续搅拌，每50S记录一次温度，得下图中曲线a；
    Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1曲线b；
    Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图甲中曲线c．
    （1）从能量变化角度看，该变化是由化学 能转化为热 能．
    （2）观察图片，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是镁的反应表面积（镁的颗粒大小、或镁的状态等合理答案均给分）．
    实验2：
    将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合，加入盛有100mL水的隔热容器中，不断搅拌．氯化钠用量不同时，温度变化情况如图2示．
    （3）实验2中，当NaCl质量大于7.30g时，实验不再做的原因是C．
    A．加入更多的NaCl不再增加反应速率
    B．加入更多的NaCl会降低反应速率
    C．已达到水的沸点，温度不会再有变化
    D．需加入更多的铁粉来提高水的温度
    （4）如果在实验2中加入质量为3.65g NaCl，混合物的温度最高大约是40-50℃之间．
    （5）某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方，请根据本次实验研究的结论，判断其中最合理的是A．
    A．2.40g镁粉、7.30gNaCl和28.00g铁粉        B．2.40g镁条、7.30gNaCl和28.00g铁粉
    C．2.40g镁粉、8.76gNaCl和28.00g铁粉        D．2.40g镁条、8.76gNaCl和28.00g铁粉
    其理由是镁粉比镁条能更快产生热量，配方A中已达到水的沸点，配方C中多余的NaCl造成原料浪费．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．从H、O、C、Ca、Na、Cl、N元素中，选择适当元素组成一种物质，并用化学式填空
    （1）蕴藏海洋底部被称为“可燃冰”的是CH4；（2）溶液显碱性的气体是NH3
    （3）俗称小苏打的是NaHCO3；        （4）大理石和石灰水的主要成分是CaCO3和Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．天然气和瓦斯的主要成份都是甲烷（CH4），某兴趣小组对甲烷进行如下探究：
    探究一  甲烷的制取
    （1）实验室用无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合加热制取甲烷，发生装置应选图1中的A（填序号）．

    （2）图1中装置c可用于收集甲烷，说明甲烷的性质是难溶于水．
    探究二  甲烷的爆炸极限
    甲烷可燃，若混入空气遇明火可能发生爆炸．取8份250mL混合气体（甲烷和空气），分别进行点火实验，
    装置如图2所示，结果如下：（注“√”表示发生爆鸣，“×”表示未发生爆鸣）：
    混合气体体积（mL）250250250250250250250250
    甲烷占总体积（%）2.54.55.58.511.513.514.515.5
    实验结果××√√√√√×
    （3）写出甲烷完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）下面是甲烷和空气组成的混合气体中甲烷的体积含量，从是否能够爆炸方面考虑，不安全的是B．
    A．3%            B．12%            C．50%            D．80%
    （5）有些煤矿在井下掘井时，要用到干冰，减少瓦斯爆炸事件的发生．如图3所示：

    其中干冰的作用是降低温度、隔绝氧气．
    探究三  甲烷不完全燃烧的产物
    【查阅资料】浓硫酸会吸收水分，但不会吸收CO2和CO．
    【实验探究】如图4进行实验

    （6）观察装置A质量变大，B、D澄清石灰水变浑浊，C黑色粉末变成红色，由此推断甲烷不完全燃烧生成的产物是C．
    A． H2O、CO2        B． H2O、CO       C． H2O、CO2、CO
    （7）装置D中气球的作用是收集尾气．
    （8）如果A增重了3.6g，理论上B、D共最大增重4.4g．

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