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5.某物质在空气中完全燃烧后,生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,则该物质一定是(  )
A.碳单质B.含碳元素的化合物
C.含碳元素的混合物D.含碳元素的物质

分析 根据常见物质的性质结合能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳进行分析.

解答 解:某物质在空气中完全燃烧后,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明该物质燃烧生成了二氧化碳气体,根据质量守恒定律可知,该物质中一定含有碳元素,可能是含碳元素的化合物,例如一氧化碳等,也可能是碳单质,也可能是含碳元素的混合物.
故选:D.

点评 此题难度不大,掌握二氧化碳的性质和质量守恒定律的有关知识即可顺利解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是某厂生产的“超人”高钙片上的部分 文字,请仔细阅读回答下列问题
(1)每片含钙500mg指的是钙元素(填“原子”、“分子”、“元素”、“离子”)
(2)维生素D的种类很多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,则一个维生素D2分子中含有73个原子.
(3)按照食用方法,如果连续食用3天,则可补钙3g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示.

(1)该工艺中,可以循环利用的物质是铝镓合金.
(2)镓在反应过程中可能起催化作用.
(3)写出铝镓合金与水反应的化学方程式2Al+3H2O$\stackrel{一定条件}{=}$Al2O3+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现有三瓶无色气体,分别是空气、氧气和氮气,请设计实验将它们一一区分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下面是实验室常用的仪器,其中说法正确的是(  )
A.其中不可加热的仪器有:量筒、集气瓶、烧瓶
B.其中可以加热的仪器有:烧杯、烧瓶、试管、蒸发皿
C.其中可用于直接加热的仪器有:集气瓶、试管、蒸发皿
D.加热需要加石棉网,都不可以直接加热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.A为黑色色固体B为无色液体,A与B混合生成C与气体D,C在一定条件下分解可得到气体D与气体E;气体E具有可燃性,在其火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁无色液滴C出现;银白色固体F在气体D中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G;一种黑色固体H在气体D中燃烧,生成的气体I,I是植物光合作用的原料.
(1)写化学式:BH2O2,CH2O,DO2,ICO2
(2)写出A与B混合反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.银白色固体F在气体 D中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)图1中实验说明水是由氢、氧两种元素组成的;水电解的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,此反应属于分解反应(写基本反应类型).
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是D(选填序号,下同).
A.能杀菌消毒          B.能得到纯水
C.能把硬水变为软水   D.小卵石、石英砂起过滤作用
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有ABE.(可多选)
A.沉淀     B.过滤      C.煮沸      D.蒸馏       E.吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某研究性学习小组设计了如图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略).他们的操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15cm处;
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖;
d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度.(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)在操作a中检查装置气密性的方法将右侧的玻璃管上提,若两边液面形成稳定的液面差,则气密性良好
(2)在上述实验中,下列物质不能代替铜粉的是BC
A.红磷   B.木炭     C.蜡烛
(3)在操作d结束时,装置A中液面的刻度约12cm(填整数).如果在操作d结束时,装置A中液面刻度在11cm处,则实验结果比理论值偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.指出下列符号或数字的含义
?3CO2“3”二氧化碳的分子个数是3个,“2”一个二氧化碳分子的氧原子个数是2个,$\stackrel{+3}{Fe}$2O3?中“+3”的含义氧化铁中铁元素的化合价是+3价.

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