下列有关实验操作或现象描述错误的是 A．碘水滴在馒头片上.出现蓝色 B．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时.试纸变为蓝色 C．滴加液体时.滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 D．用玻璃棒蘸取少量试液滴在湿润的pH试纸上.与标准比色卡对照并读出试液的pH 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关实验操作或现象描述错误的是

A．碘水滴在馒头片上，出现蓝色

B．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色

C．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

D．用玻璃棒蘸取少量试液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照并读出试液的pH

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

“嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．
材料一：2007年10月24日19时10分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．

材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO₂、Fe₂O₃的混合物，将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．
（1）月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒．若从铁、金Au、银、铅Pb混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中可能回收得到的金属组合是

A、Fe、Pb B、Au、Fe C、Ag、Au D、Pb、Ag
（2）“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼（用A表示）和过氧化氢（H₂O₂），它们混合时的反应方程式为：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，则肼（A）的化学式为

A、N₂H_2；B、N₂H₄O₂；C、NH₂；D、N₂H₄
（3）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品

（填“易”或“不易”）生锈．
（4）现利用CO来还原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：

①写出A中发生反应化学方程式（任意一个）

．
②用CO还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，主用简单的物理方法将两种物质分开

．
③就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯，小亮认为这样做不好，他的理由是

；小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，小月又提出反对，她的理由是

；老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?柳州）根据下列所给的实验装置回答有关问题

回答下列问题：
（1）甲装置中a仪器的名称是

酒精灯

．使用a仪器有很多注意事项，请任意写出一点来

“绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．”“绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯”或；“用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹．

．
（2）选用四甲装置可以制取的一种气体是

O₂

（填化学式）．
（3）①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上．”为完成实验，他应选用上列装置中的

乙和丙（写乙和戊也可）；

（填装置序号）检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方法是

将燃着的小木条放在瓶口，若火焰熄灭证明已满

．
②若选用乙和己装置制备氢气，请写出反应的化学方程式

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
③经过学习小明对气体制备有一些心得，如：选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是

反应物的状态；

，

反应条件

．
（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明收集到如下资料．
①制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应．
③NO₂能与可溶性碱反应生成盐和水．
结合已掌握的知识，在实验室用上列装置制备一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为

②→⑥→⑤→⑧

（填接口序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2004?东城区二模）在学习“NaOH化学性质”后的一节实验课上，同学们利用所学知识设计一个实验，通过观察到明显的实验现象，说明CO₂与NaOH溶液发生了反应．同学们设计出多种方案．下列图示的是从中选出的四种方案：

各方案的操作方法如下：
图A：取下玻璃塞，打开活塞，滴下少量NaOH浓溶液；图B：用适当的方法取下橡皮塞，晃动试管；图C：挤压胶头滴管，滴加少量NaOH浓溶液；图D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH浓溶液，振荡．
请回答下列有关问题：
（1）对于图A～D，你认为能达到实验目的装置有

A、B、C、D

（填字母编号），从中任选一种，该装置的编号以及对应的实验现象是

A：水倒吸进圆底烧瓶中

．
（2）如何取下B装置中的橡皮塞（只要求回答一种方法）？

戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞．

．
（3）根据你现有的知识思考：要想用上述装置产生类似的实验现象，还可换成

SO₂（或HCl）

气体与

KOH

溶液相互组合（各填一种即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据下列所给的实验装置回答有关问题

回答下列问题：
（1）甲装置中a仪器的名称是

酒精灯

．使用a仪器有很多注意事项，请任意写出一点来

“绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．”“绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯”或；“用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹．

．
（2）选用图己装置收集气体时，当看到

气泡从瓶口冒出时

，说明已经收集满．
（3）①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排空气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上．”为完成实验，他应选用上列装置中的

乙、丙（或乙、戊）

（填装置序号）．检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明收集满

．
②经过学习小明对气体制备有一些心得，如：选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是

反应物的状态

，

反应条件

．
（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明收集到如下资料．
①制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应．
③NO₂能与可溶性碱反应生成盐和水．
结合已掌握的知识，选择以上装置制备一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为

②→⑥→⑤→⑧

（填接口序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题．
（1）实验前，小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案：
①小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”．你认为这种推理

（填“正确”或“不正确”），你的例证是

．
②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）：①

；②

．
如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加

．
③请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）

．
（2）配制溶液：实验中需用50g15%CuSO₄溶液．
试计算：需用CuSO₄

g，水

mL．
实验步骤是：计算、

、

．
负责量取溶剂水的小刚为准确量取水量需向实验老师领取的化学仪器有

．
小红去药品柜找不到白色CuSO₄粉末，只有蓝色CuSO₄晶体（CuSO₄?5H₂O），她应称取药品

g，同时通知小刚取水

mL．
（3）在实验过程中，小组同学遇到几个具体问题，请你帮助解决：
①小红同学在探究完氢氧化钠的性质后，忘了将瓶塞盖上，使氢氧化钠溶液敞口放置了一段时间．为了检验这瓶溶液是否变质，你设计的实验方案是

．
②有两种混合气体A、B，可能分别含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：

混合气体	澄清的石灰水	浓硫酸	灼热的氧化铜	无水硫酸铜	澄清的石灰水	结论
A	无现象		黑色变红色	白色变蓝色	变浑浊
B			黑色变红色			CO₂、H₂

（提示：氢气能与氧化铜反应生成铜和水，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色）
（4）鉴别溶液中的离子：某溶液中只含有Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaCl三种物质．欲证明其中SO₄^2-、CO₃^2-、C1^-确实存在，他们设计了如下实验，请你认真填写下面的实验报告．

实验步骤	实验现象	结论
1．向盛该溶液的试管中加入足量稀HNO₃	有气泡产生	证明有CO₃^2-
2．继续向试管中加足量溶液	有白色沉淀生成	证明有
3．过滤，向滤液中加适量溶液	有白色沉淀生成	证明有

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