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【题目】掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )

①FeCl2氯化亚铁 2Ca2—2个钙离子③O2—2个氧原子 钠离子

⑤H2O—1个水分子 2H—2个氢元素氮气中氮元素的化合价为零

A. ①④⑤⑦ B. ②③④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦

【答案】C

【解析】根据常见的化学用语(化学式、名称、分子、离子、化合价、元素等)分析。

①FeCl2—氯化亚铁,正确;②在离子符号前加上数字仅具有微观意义,表示离子的个数:2Ca2+—2个钙离子,正确;③O2—2个氧原子,错误。2个氧原子应该为2O;④—钠离子,错误。钠离子应为Na+;⑤H2O—1个水分子,正确;⑥2H—2个氢元素,错误。2H表示2个氢原子;⑦—氮气中氮元素的化合价为零,正确。

故选C。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是

A. 向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C. 向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液

D. 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于分子、原子、离子、元素的说法中,错误的是

A.分子的质量总是比原子的质量大

B.原子的质量主要集中在原子核上

C.原子得失电子变成离子后,元素的种类没有发生了变化

D.元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验现象描述错误的是

A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

B. 木炭在氧气中燃烧,发出红光,生成无色气体

C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于钾肥的是

A. (NH4)2SO4 B. Ca(H2PO4)2 C. NaNO3 D. K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向面粉中添加柠檬黄(混有铬酸铅,化学式为PbCrO4)制作“染色”馒头。食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素(Pb)的化合价为+2价,则铬元素(Cr)的化合价为( )

A. +6 B. +4 C. +2 D. +1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】柠檬酸(C6H8O7)是一种工业原料,广泛应用于食品、医药等行业。柠檬酸的水溶液显酸性,其一水柠檬酸(C6H8O7·H2O)的溶解度随温度升高变化较大。下图是用发酵液(主要成分是柠檬酸)制备一水柠檬酸晶体的工艺流程图。回答相关问题:

1)气体X______(填化学式);

2)加入硫酸,发生复分解反应的化学方程式为______

3)操作1、2____,完成此操作时,需要的实验用品有铁架台、玻璃棒、烧杯、____

4)操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体,操作顺序是:蒸发浓缩、____、过滤、

洗涤、干燥;洗涤时,用冰水洗涤目的是________

5)流程中的脱色时,可加入______(填名称);

6)母液可以循环利用,其中一定含有的溶质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的说法,正确的是

A. 铁丝生锈后产生一种黑色固体

B. 硫在空气中燃烧,会产生明亮的蓝紫色火焰

C. 加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色,管壁出现小水珠

D. 蜡烛在氧气中燃烧,会发出白光,生成水和二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小忻同学设计了如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应.

(1)仪器的名称①____

(2)装置B的作用是__

(3)请补充画出装置Cab导气管

(4)小意分析实验后,发现此装置有明显不足,至少应添加一后冼气瓶F,你认为应该在__(填装置编号)之间加入装有__(填试剂编号)洗气瓶F

a.浓NaOH溶液 b.澄清石灰水 c. 饱和NaHCO3溶液 d.饱和Na2CO3溶液

(5)打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察至装置E的现象是__,可确定装置C收集满CO2

(6)当装置C中收集满CO2,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中,化学方程式为__,观察到的现象是__

(7)小平同学认为证明CO2NaOH反应,还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成__,再做一次实验,其目的是__

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