碳是形成化合物种类最多的元素.含碳物质是中学化学研究的重要内容(1)“低碳生活倡导低能量.低消耗.主要是为了减少的排放量．(2)如图1为元素周期表中的一格.下列说法不正确的是 A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01(3)甲乙丙丁是初中化学常见的化合物.甲和乙中含有碳元素.丙俗称� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少

（填化学式）的排放量．
（2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

（填标号）
A碳元素属于非金属元素
B碳原子核内质子数为6
C碳元素的原子结构示意图为

D碳的相对原子质量为12.01
（3）甲乙丙丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙俗称生石灰．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

．
（4）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体．如图3所示．请回答下列问题：
①写出该反应的化学方程式；

②指出图中小试管A的作用是什么？

③怎样检验集气瓶是否装满二氧化碳气体？

（5）现有10克混合气体，其成分为CO和CO₂，将该混合气体通入足量的澄清石灰水中，充分反应后得到10克碳酸钙．求原混合气体中CO的质量分数是多少？

考点：二氧化碳对环境的影响,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,生石灰的性质与用途,物质的鉴别、推断,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,根据化学反应方程式的计算

专题：框图型推断题,有关化学方程式的计算,化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途

分析：（1）根据“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放进行解答；
（2）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可；
（3）由题目信息可知：“甲和乙中含有碳元素”，丙是生石灰，甲是碳酸钙，乙是二氧化碳，丁是熟石灰，代入检验，据此分析；
（4）①大理石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
②长颈漏斗的末端应该浸没在液面以下，从而防止气体逸出；
③二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，可以用燃烧的木条检验是否收集满二氧化碳；
（5）由沉淀和混合气体的质量根据二氧化碳与石灰水反应的化学方程式可以计算出一氧化碳在混合气体中的质量分数．

解答：解：（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；故答案为：CO₂；
（2）A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；
B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；
C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C错误；
D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法正确；
故选C；
（3）根据题目中的突破口：“甲和乙中含有碳元素”，丙是生石灰，可以看出甲是碳酸钙，乙是二氧化碳，丁是熟石灰．
因此：甲是碳酸钙，化学式为：CaCO₃；丙转化为丁是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，其反应的化学方程式为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；故答案为：CaCO₃；CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
（4）①碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②小试管A中的稀盐酸能够液封长颈漏斗的末端，可以防止反应生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出；故填：防止反应生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出；
③检验集气瓶是否收集满二氧化碳气体的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满二氧化碳；故填：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满二氧化碳；
（5）设原混合气体中含CO₂的质量为X
Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
44 100
x 10g

100

10g

x=4.4g
所以混合气体中CO的质量分数为：

10g-4.4g

10g

×100%=56%
答：混合气体中CO的质量分数为56%．

点评：此题综合考查了化学方程式书写、碳及碳的化合物的性质，综合性强，要求学生熟练掌握有关碳的基础知识才能很好的解答本题．

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