【题目】下列物质间的反应中,观察不到明显现象的是
A. 稀硫酸滴入碳酸钠溶液中 B. 将CO2通入氢氧化钠溶液中
C. 硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中 D. 将稀硝酸滴入氢氧化铜中
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是 ;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ;
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
【猜想与假设】
D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是 。
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和
稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点
有 (填字母序号)。
A.原料易得 B.充分利用太阳能 C.释放出的CO2可作为资源加以利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图表示盐酸与氢氧化钠溶液反应的PH变化图,
(1)盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式_________________
(2)上图表示将______________加入__________中。
(3)_______点表示两种物质恰好完全反应。
(4)c点溶液中的溶质是________向该溶液中滴加紫色石蕊,溶液呈________色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组从实验室取了12.5克某种石灰石样品,将它全部放入装有100克稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应,反应后剩余物质质量为108.1克,则
(1)该反应中产生二氧化碳质量。________
(2)12.5克石灰石样品中碳酸钙质量分数。________
(3)所用的稀盐酸的溶质质量分数________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中 B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。A是铜绿的主要成分碱式碳酸铜【化学式为Cu2(OH)2CO3】,B是胃酸的主要成分,D、E、F都是氧化物,图中“ —”表示两种物质能发生反应,“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
若A在加热时可以生成F及D、E三种氧化物, B与C、C与D、B与F反应均可生成E。请写出:
(1)D的化学式__________________;
(2)B和F反应的化学方程式是______________________;
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【题目】“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是( )
A. 提倡使用一次性餐具
B. 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车
C. 多用煤发电,以保证充足的电力供应
D. 把未用完的作业本烧掉
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【题目】钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,已知钛原子的中子数为24,相对原子质量为46,则钛原子的质子数为
A.26 B.46 C.22 D.21
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“温室效应”是全球关注的环境问题之一,二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体,实现碳循环、促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量,是解决温室效应的有效途径.
(1)下列措施中,不利于降低大气中CO2浓度的是______(填序号)
A.焚烧秸秆 B.利用太阳能、风能
C.减少化石燃料的使用 D.植树造林,增大植被面积
(2)某化学研究小组利用CO2催化氢化制甲烷的办法,实现了将CO2转化为有机物,实验过程如下:
对反应后的物质进行检测,结果如下:
在气体中检测到甲烷、氢气.
在液体中检测到甲酸(HCOOH).
在固体中检测到镍粉.四氧化三铁.
请分析以上变化关系和检测结果,回答以下问题.
①在以上反应过程中,有一种物质起到了催化作用.你认为,反应中的催化剂很可能是______.
②在高温条件下,铁粉能够与水蒸气发生反应:3Fe+4H2OFe3O4+4X,则X的化学式为______,该反应的基本反应类型是______.
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