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【题目】盐酸溶液中含有H2O分子、HCl,要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色,请观察在白色点滴板上进行的下列实验,将实验现象和结论填入下表。

滴加紫色石蕊溶液后的现象

结论

1

孔中溶液仍为紫色

水分子_________________

2

____________________

_______________________

3孔、第4

____________________

_______________________

【答案】 不能使紫色石蕊溶液变红 孔中溶液仍为紫色 Cl不能使紫色石蕊溶液变红 孔中溶液变为红色 H能使紫色石蕊溶液变红

【解析】(1). 水中加入紫色石蕊试液后溶液不变色说明水分子不能使紫色石蕊溶液变红 (2).氯化钠溶液为中性不能使紫色石蕊试液变色故孔中溶液仍为紫色说明 Cl不能使紫色石蕊溶液变红 ;(4). 滴加盐酸和硫酸的孔中溶液都变为红色,说明是两种溶液中共同的离子—— H能使紫色石蕊溶液变红

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列有关实验回答问题:

(1)如果A实验瓶中没有少量的水,导致的后果可能是_________________A实验反应的化学符号表达式为 _________________,(例如:碳在氧气中燃烧的化学符号表达式为CO2 CO2,本试题的有关化学符号表达式都用这种形式表示)

(2)B是测定空气中氧气含量的的实验改进,改进后的优点是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知一种铁原子的相对原子质量为56,其中子数是30,则这种铁原子的核外电子数为(

A. 30 B. 56 C. 86 D. 26

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】南昌大学研发硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术获得2015年国家技术发明一等奖.请回答下列 问题:

(1)下图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图.镓的相对原子质量为_____镓元素属于_____(金属非金属”)元素;

下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素化学性质相似的是_____(填序号).

(2)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价,则氮元素的化合价为_____价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种食品包装袋内有一个小纸包,上面写着干燥剂,主要成分生石灰

(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) ____________________________

(2)某同学对它作了一系列探究,实验方案如下:

问题与猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

问题一:纸袋中的物质能否继续作干燥剂

取少量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,用手触摸杯壁

_______

不能作干燥剂

问题二:我猜想变质的物质可能是______

_______

_______

_______

(3)许多食品容易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而变质。在食品中放入一小包铁粉,铁粉能吸收水分和氧气变为铁锈,用铁粉代替氧化钙粉末的优点是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____ _____

(2)若实验室对你开放,要用高锰酸钾制取较純净的氧气,你选择的发生装置_____(填序号,下同),选择的收集装置是__,选择此收集装置的理由是__________,反应的符号表达式为_____________________。实验结束后,应先将导管从水槽中撤离,再熄灭酒精灯,原因是_______________________

(3)B装置制取氧气用D收集时,其中二氧化锰固体起到_______作用,该反应的符号表达式是_____________________。当________________时,说明气体已经集满集气瓶。

(4)如果用下图所示装置收集氧气,气体应从____(“a”“b”)端管口通入。

(5)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小。极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是______,收集装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求。下图是一款自行车的示意图。

(1)所标物质中,属于有机合成材料的是_______(填一种即可,下同);属于合金的是_____含有金属元素的是__________

(2)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)

下列为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验,请分析有关问题:

1)计算:碳酸钠的质量为 g,水为 g

2)称量:用托盘天平称量, 碳酸钠应放在 (填左盘右盘)。

3)溶解:用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),,量筒的规格是 (从下列中选用:10mL25 mL50 mL100 mL);溶解碳酸钠要用到玻璃棒,其作用是

4)反思:若称取的碳酸钠中喊有水分,则所配制的溶液的质量分数会 (填偏大偏小无影响)。

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【题目】生活处处有化学.

Ⅰ.毛巾用久了会变硬变黄,原因之一是:用毛巾洗脸时,水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上.根据要求回答问题:

(1)证明水是硬水,可使用的试剂是_____,观察到的现象是_____

(2)为避免毛巾变硬变黄,其中一种方法是降低水的硬度.下列方法中可以降低水硬度的是_____(填标号)

A.过滤 B.沉降 C.煮沸 D.吸附

(3)要使已用久的毛巾变软,日常生活中可采用的一条措施是_____

Ⅱ.化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.

(1)参考图一,取一支短蜡烛,用小刀切下一小块,放入水中,蜡烛一直浮在水面上.请据此写出常温下蜡烛的一点物理性质:_____

(2)参考图二,怎样利用燃着的蜡烛和小木条证明蜡烛的外焰温度最高:_____

(3)参考图三,将玻璃导管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端,发现导出的气体可以点燃,形成有趣的母子火焰现象.该实验成功的关键因素是导管不宜太长,否则在导管末端就看不到子火焰,从燃烧条件分析,此时缺少的条件是_____.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由其_____(固态液态气态”)物质燃烧形成的.

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同步练习册答案