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2.下列说法正确的是(  )
A.空气是由空气分子构成的
B.墙内开花墙外香说明分子在不断运动
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同种元素最本质的区别是中子数不同

分析 A、空气属于混合物没有空气分子;B、根据分子的特点考虑;C、根据氧化物必须由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物;D、根据决定元素种类的是质子数.

解答 解:A、空气属于混合物没有空气分子,故A错;
B、墙内开花墙外香是因为花香中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,属于分子运动的结果,故B正确;
C、氧化物必须由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,故C错;
D、决定元素种类的是质子数,不同种元素最本质的区别是质子数不同,故D错.
故选B.

点评 解答本题关键是知道分子的特点,氧化物的组成,决定元素种类的是质子数.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小明同学收集好一瓶氧气,正准备用带火星的木条验证时,不小心把集气瓶碰倒了.他赶快将依据瓶扶起,将带火星的木条伸入集气瓶中,发现带火星的木条仍然可以复然.氧气的浓度与木条复然的剧烈程度关系如何?小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试,记录如下:
集气瓶编号收集前瓶中的水占集气瓶的体积用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后,将带火星的木条伸入各集气瓶中,观察到的现象
A$\frac{1}{5}$木条不复燃
B$\frac{2}{5}$木条复燃
C$\frac{3}{5}$木条复燃
D$\frac{4}{5}$木条复燃,且木条燃烧的剧烈程度大于B
(1)在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中,观察到的现象是木条复燃.
(2)带火星的木条在集气瓶D(填集气瓶编号)复然现象最明显; 由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是氧气浓度越大,可燃物燃烧越剧烈.
(3)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气不一定(填“一定”或“不一定”)是纯氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列不属于缓慢氧化的是(  )
A.酒和醋的酿造B.酒精灯平稳的燃烧
C.农家肥的腐熟D.食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.溶解度可表示物质溶解性的大小.
①氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线如图所示,据图回答:
Ⅰ.溶解度变化受温度影响大的是硝酸钾.
Ⅱ.t℃时,将5.5g硝酸钾加入5g水中,完全溶解后,恰好得到饱和溶液.
要进一步提高该溶液的溶质质量分数,可进行的操作是升温加溶质KNO3
Ⅲ.硝酸钾溶液中含有少量氯化钠,提纯的方法是蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥.
②室温时,对100mL硫酸铜饱和溶液作如图操作,最终甲、乙两烧杯中B、D.

A.溶质质量:甲<乙                     B.溶剂质量:甲>乙
C.溶液质量:甲=乙                     D.溶质质量分数:甲=乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学方程式是重要的“化学语言”.下列化学方程式与文字表述均正确的是(  )
A.用氢氧化铝治疗胃酸过多:2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO43+6H2O
B.用稀盐酸除去铁锈:Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O
C.铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ Fe3O4
D.加热氯酸钾制取氧气:2KClO3=2KCl+3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.类推是化学学习中常用的思维方法.以下类推结果中正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
C.碳酸盐能与盐酸反应生成气体,所以能与盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐
D.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用如表所示形式对所学知识进行分类,其中甲与乙、丙、丁是包含关系.下列各组中,有错误的组合是(  )
选项乙、丙、丁
A常见有机合成材料塑料、合成橡胶、合成纤维
B常见合金不锈钢、焊锡、生铁
C常见营养素蛋白质、维生素、无机盐
D常见碱烧碱、纯碱、熟石灰
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列做法或说法错误的是(  )
A.催化剂不能增加生成物的总质量
B.家庭中用煮沸的方法降低水的硬度
C.空气中含量最多的气体是氮气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量状况越好

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列操作中正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
量取液体
C.
给液体加热
D.
稀释浓硫酸

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