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【题目】化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩。下列事实中发生化学变化的是( )
A.将石油进行分馏
B.用海水晒盐
C.切割大理石作建筑材料
D.用压缩天然气作燃料驱动汽车

【答案】D
【解析】A、将石油进行分馏是利用沸点不同进行分离,发生了物理变化,A不符合题意;
B、用海水晒盐利用蒸发的原理,发生了物理变化,B不符合题意;
C、切割大理石作建筑材料只是形状发生了变化,C不符合题意;
D、用压缩天然气作燃料驱动汽车发生了化学变化,D符合题意;
所以答案是:D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一无色溶液中滴加数滴酚酞溶液,溶液变红,该无色溶液可能是
A.氯化钠溶液 B.稀盐酸 C.澄清石灰水 D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.

(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小明的观点,因为
(3)小红同学按如上图所示的装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量淡黄色固体.
【提出问题】淡黄色固体是什么?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象

结论

取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将

证明猜想正确

【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O22的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 请给出合理的解释: . 写出生成Mg3N2的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是( )

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨,请你参与完成下面的问题.
(1)图①装置制取气体的适用条件是
(2)图③装置相比图②装置的主要优点是
(3)实验室用固体和液体反应来制取O2 , 选用的发生装置 , 发生反应的化学方程式是
(4)实验室若用图④装置收集CO2时,气体应从端通入.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 , 取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.
回答下列问题:

(1)开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀的原因是
(2)计算原滤液中氯化钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将CO2、CO、H2、N2的混合气体依次通过足量的澄清石灰水,灼热的氧化铜,浓硫酸(浓硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的气体是( )
A.N2
B.CO2和N2
C.H2和N2
D.CO2和CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】只用下列鉴别方法不能将待鉴别的物质区分开的是( )

选项

待鉴别的物质

鉴别方法

A

氢气与一氧化碳

点燃后观察火焰的颜色

B

硬水和软水

加肥皂水,振荡,观察产生泡沫状况

C

过氧化氢溶液和水

加二氧化锰,观察有无气泡产生

D

氧气和空气

分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】感受化学与人体健康的密切关系。下列说法不正确的是( )
A.食用鸡蛋可补充蛋白质
B.食用黄瓜可补充维生素C
C.缺铁会引起贫血
D.缺碘易导致骨质疏松

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