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下列化学方程式不正确的是:

①2H2O H2+O2     

②2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

③3CO+Fe2O32Fe+CO2↑  

④H2+CuOCu+H2O

⑤Cu+ZnCl2=CuCl2+Zn      

⑥Mg(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+MgCl2

A. ①②③④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③⑤⑥

练习册系列答案
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A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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用符号表示:(1)两个亚铁离子________;

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A. 酚酞 B. BaCl2

C. NaOH D. AgNO3

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甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验

【观察与讨论】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清,再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性);

【观察与讨论】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同学认为,乙同学实验时还应_____________,才能观察到有气泡产生;

【观察与讨论】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,

为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质?

【猜想与假设】猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质;

猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;

猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生;

乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色;

【结论与反思】(1)猜想2正确;

(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法,如加入黑色固体粉末,可观察到固体溶解,溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为_____;

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能腐蚀下水道或水质酸化,你认为处理该废液的方法是_____。

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科目:初中化学 来源:2016-2017学年湖南省长沙长郡教育集团九年级下学期第六次限时检测化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

某固体由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一种或几种组成。加水充分溶解后,有白色沉淀出现,现向该混合物中滴入稀HNO3,沉淀溶解情况如下图所示。下列对该固体组成判断不正确的是

A. 一定含有NaOH B. 可能含有K2SO4

C. 一定含有Mg(NO3)2 D. 可能含有CaCO3

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科目:初中化学 来源:2017届山东省潍坊安丘市九年级下学期第一次拉练化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

请按要求完成下列金属性质的实验:

研究一:金属与酸反应过程中的能量变化.

(1)打磨后的镁条与稀盐酸反应,试管外壁发烫,说明该反应_____(填“吸热”或“放热”),反应的化学方程式为______________.

(2)实验测得反应中产生的气体的速率(v)与时间(t)的关系如图,请根据t1﹣t2时间段反应速率变化,说明化学反应速率受___________________等因素影响.

研究二:金属与盐溶液反应过程中的相关变化.

(1)某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”,其反应的化学方程式为_____________.

(2)在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,下图描述相关变化曲线,一定不正确的是____________.

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放学回家后,小明同学泡了一杯白糖开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉。喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是

A.泡糖水时进行了充分搅拌 B.糖水热的时候白糖全部溶解

C.凉的糖水底部有剩余的白糖 D.喝糖水时感到很甜

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