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14.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选10(10或50)mL的量筒).
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

属于纯净物的是AB
(3)试管等玻璃仪器刷洗干净的标准是试管内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(4)做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先装少量的水,其目的是吸收生成的二氧化硫防止其污染空气该反应既是化合反应,又是氧化反应.
(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先加入少量少量的水或铺一层细沙;目的是生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.
(6)若一个原子的相对原子质量为m,一个作标准的碳原子的质量为nkg,则该原子的质量为$\frac{mn}{12}$.

分析 (1)根据“一次,就近”的原则选取量筒,即选取时要注意:一次量完,所量液体体积与量程越近越好;
(2)由同种物质组成的是纯净物;
(3)玻璃仪器刷洗干净的标志;
(4)化合反应与氧化反应的概念,SO2能溶于水,且有毒,进行分析解答;
(5)根据铁丝在氧气中燃烧的注意的事项分析.铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热,能够产生高温的熔化物,如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂;
(6)根据某原子的相对原子质量计算即可.

解答 解:(1)用量筒量取8mL液体,应选择略大于8mL的量程.用5mL的量筒需要多次量取,会有误差;用100mL或50mL的量筒量取,会因刻度不精确而有误差.所以应选择10mL的量筒,故答案为:10;
(2)A,B都是由同种物质组成的纯净物;故填:AB;
(3)玻璃仪器刷洗干净的标志是内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,故答案为:试管内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下;
(4)根据生成的SO2能溶于水(生成H2SO3),因为SO2有毒,且密度比空气大,用水吸收SO2,防止污染空气,由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应是化合反应;物质与氧发生的反应叫氧化反应;
故答案为:吸收生成的二氧化硫防止其污染空气;化合;氧化;
(5)铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙,目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶.
故答案为:少量的水或铺一层细沙;生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶;
(6)已知作为一个原子的相对原子质量为m,一个作标准的碳原子的质量为nkg,则该原子的相对原子质量为=$\frac{\frac{n}{12}}{m}=\frac{mn}{12}$.
故答案为:$\frac{mn}{12}$.

点评 本题考查学生对实验操作注意事项的掌握,并进行分析解题,将知识灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验中,有化学变化发生的是(  )
A.干冰升华B.CO2溶于水
C.分离液态空气制取氧气D.自制净水器净水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B(填选项字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.要检验二氧化碳,可将其通入到澄清的石灰水中,化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)若用装置E收集较为纯净的氧气,瓶内先装满水,气体从a(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(5)若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是棉花,写出该反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
测定溶液的pH
B.
稀释浓硫酸
C.
收集氧气
D.
蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

【设计并实验】
实验一:将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量.然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察现象.待反应一段时间后溶液颜色改变时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量.
实验二:将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量,然后将镁条浸到稀硫酸中,观察现象.待反应一段时间后不再放出气泡时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量.
实验一和实验二的数据见下表:
编  号实验一实验二
反应前/g118.4112.6
反应后/g118.4112.4
实验三:用细线系住铜棒中点使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.加热一段时间后,观察到铜棒的平衡情况是铜棒向有酒精灯加热的一端向下倾斜.
【分析与讨论】
(1)在这三个实验中,你认为:实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系,由此得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等,请从原子的角度分析结论正确的理由是化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变.
(2)另外两个实验得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等,你认为导致这一结论错误的原因是实验二镁条和稀硫酸反应产生的氢气逸散到空气中或者实验三有空气中的氧气参加反应(只写其中一个实验的原因即可).
【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中,找出了实验设计中的不当之处,并达成了以下共识:设计实验验证质量守恒定律时,对于有空气中的气体(成分)参与或有气体生成的化学反应,一般应使反应在密闭装置中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组的同学,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:R>Al>Cu;
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色;常温下R的表面会形成一层氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
猜想主要操作主要现象实验结论
猜想一打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)


猜想二
打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色
②铝丝表面产生气泡较快
③铜丝表面没有气泡产生
猜想二成立.
R与稀硫酸反应的化学方程式为
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前对铝丝打磨不够彻底,这可能会导致实验结论错误.于是他们把铝丝反复打磨后,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变成无色,进而确认猜想三不成立,猜想二成立.
【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是甲,乙,丙三种物质(均不含结晶水)的溶解曲线图.现有t2℃时甲,乙,丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),下列说法正确的是(  )
A.将温度由t2℃降到t1℃时,析出甲的质量比乙多
B.将温度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为:乙>丙>甲
C.若甲中含有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法进行提纯
D.三种物质溶解度大小依次为:乙>丙>甲

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室使用到的酸中,属于二元含氧酸的是(  )
A.HClB.H2SO4C.HNO3D.H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是甲、乙两物溶解度曲线.
(1)N点表示的意义是t℃时,甲、乙两物质溶解度相同;
(2)M点表示的意义是45℃时,甲的溶解度是60g;
(3)45℃时,在50g水中加入25g甲物质,形成的溶液为不饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),此时溶质、溶剂、溶液的质量比为1:2:3,溶质的质量分数为33.3%.

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同步练习册答案