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13.图1和图2是测定空气中氧气含量的实验装置图.

(1)图1所示实验中,红磷燃烧的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,集气瓶中预先加入少量水的作用是吸收生成的白烟五氧化二磷(写一个).
实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$,可能的原因是红磷的量不足(写一个).
(2)图2所示实验中,实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
Ⅰ.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,测得进入量筒中水的体积为V1
Ⅱ.强光照射引燃白磷;
Ⅲ.白磷熄灭并冷却至室温,测得量筒中水的体积变为V2
Ⅳ.计算空气中氧气的体积分数.
下列有关这个实验的说法中,正确的是CD(填字母).
A.步骤Ⅰ中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
B.步骤Ⅱ中,白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
C.步骤Ⅲ中,未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
D.步骤Ⅳ中,求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

分析 (1)根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,五氧化二磷会污染空气,会与水反应,实验装置漏气,红磷的量不足,燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一进行分析;
(2)根据红磷燃烧生成五氧化二磷,通过排入量筒中水的体积可以判断空气中氧气的含量进行分析.

解答 解:(1)红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,五氧化二磷会污染空气,会与水反应,所以集气瓶中预先加入少量水的作用是:吸收生成的白烟五氧化二磷,实验装置漏气,红磷的量不足,燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一;
(2)A、步骤Ⅰ中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏大而非低,该选项说法不正确;
B、步骤Ⅱ中,红磷燃烧时应该关闭止水夹a和b,该选项说法不正确;
C、步骤Ⅲ中,若未冷却至室温就打开止水夹b,会使进入集气瓶中的水偏少,从而导致测得的V2数值偏高,该选项说法正确;
D、步骤Ⅳ中,氧气的体积分数为:$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%,该选项计算正确.
故选:CD.
故答案为:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,吸收生成的白烟五氧化二磷,红磷的量不足;
(2)CD.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是氧气(合理均可),反应的文字表达式(或化学方程式)为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),属于分解反应化学反应类型,可选择的制取组合装置是BC(或BD).
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取c(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)用高锰酸钾制取氧气用D收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由此时冒出的气泡是装置内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列化学反应的符号表达式.
①镁在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
②过氧化氢与二氧化锰混合制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③铜绿受热分解Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
④铜和稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮和水3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
其中属于分解反应的是②③,属于化合反应的是①(用序号填写).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.今天是学校实验室的开放日,科学探究小组来到实验室进行了如下实验:

(1)小组成员准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了如图实验装置、仪器和药品.实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A(填字母标号)做气体发生装置;如果用D装置收集氧气,那么检验氧气已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.某同学用E装置收集氧气,实验完毕时没有先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,结果发现水槽中水快速进入导管(水还没有进入试管),为避免事故发生,你给这位同学的建议是先把导管移出水面,后熄灭酒精灯.
(2)如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气,写出该方法制取氧气的化学反应表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.B装置在实验前要先检查气密性,再装药品,请写出检验方法:关闭分液漏斗开关,在导管上连接带导管的橡皮管,把导管伸入水中,双手紧捂锥形瓶,如果导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(3)常温下二氧化硫是一种无色的有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,实验室常用烟硫酸钠固体与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化硫.先用两者制取二氧化硫,你选择的发生装置是B(填“A”或“B”):用装置D收集二氧化硫时,导管的下端应放在b(填“a”或“b”)处,其目的是尽可能排尽集气瓶中的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是(  )
选项实验设计现象结论(金属的活动性)
A将铝丝放入硫酸铜溶液中无现象Cu强于Al
B用砂纸打磨过的镁条和铜片放在空气中一段时间后,观察镁条表面出现黑色物,铜片仍然保持光亮的紫红色Mg强于Al
C分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn强于Fe
D分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡,铜丝无现象Fe强于Cu
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质化学式书写不正确的是(  )
A.氯化钠(NaCl2B.氮气(N2C.水(H2O)D.氧化铝(Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列四个反应属于化合反应的是(  )
①氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
②石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
③酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
④木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
A.B.③④C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列实验图示分析问题:

(1)分别写出上述三个反应的化学方程式:
硫的燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
镁带的燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
铁丝的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)上述三个反应都是物质与氧气发生的反应,它们都属于氧化反应.氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性.若从元素的化合价变化分析,氧元素在上述反应中反应后,氧元素的化合价降低了.
(3)通过类比、分析反应2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl发现Cl2(填化学式)物质也具有氧化性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.复方冬青油软膏具有强力迅速镇痛作用.其有效成分的分子模型如图.下列说法中正确的是(  )
A.该物质的化学式为C8H7O3
B.该物质中碳、氢、氧元素的质量比为8:8:3
C.该物质完全燃烧生成二氧化碳和水
D.利用分子模型可以了解分子中原子的排列方式,而化学式不能,因此,分子模型比化学式更有推广价值

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